八年级上册生物期中考试复习提纲.doc

八年级生物上册期中考试复习提纲第一节 水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊椎分为有脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。2、运动器官：尾鳍决定鱼的运动方向背鳍、胸鳍和腹鳍保持平衡尾鳍和躯干部产生前进的动力3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。 能在水中呼吸。4.鱼用鳃呼吸，鳃主要由鳃丝构成，鳃丝里密布着毛细血管。呼吸过程是：水口鳃鳃盖后缘流出。水流经鳃以后，水中氧减少了，二氧化碳增多。5、中华鲟是我国一级保护动物，是“长江鱼王”“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。6、鱼是较低等的脊椎动物。7、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。8、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）9、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表有鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。10、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。如海葵、珊瑚虫；软体动物，如乌贼、章鱼；甲壳动物，如虾、蟹；海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。11、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。12、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。13、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。14、用高科技的方法开发海洋的资源叫做“蓝色革命”。第二节 陆地生活的动物环节动物1、与水域环境相比，陆地环境要复杂得多2、陆地动物对环境的适应：陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构。比如鳞、甲或外骨骼；陆地上的动物不受水的浮力作用，一般具有支持躯体和运动器官；陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如器官或肺；陆地生活的动物具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。3、蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，靠近身体前端有一个颜色较浅、光滑的环带，远离环带的那一端就是后端。4、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如，转向方便。5、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。6、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动7、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。8、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。哺乳动物1、主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。如兔、大熊猫牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；呼吸：用肺呼吸；循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，2、陆地中生活的动物所要的基本条件是：足够的食物、水分、隐蔽地兔1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围3、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。4、跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。5、兔的食性：植物（草）。兔的身体分为：头、躯干、丝织和尾四部分,膈是哺乳动物特有的结构。6、兔的牙齿分为门齿和臼齿。门齿似凿适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）第三节空中飞行的动物家鸽1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。3、鸟适于飞行的特点： 体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）胸肌发达食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。=进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。7、循环：心脏四腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体温高恒定，42度左右。昆虫1、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持的作用，昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。4、节肢动物：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。如蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。5、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸。如：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈等。6、爬行动物：身体披有坚硬的鳞片或甲，卵生，用肺呼吸。举例：蛇、龟、甲鱼、扬子鳄等。第二章 动物的运动与行为第一节动物的运动1、哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉（或骨骼肌）组成2、骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱，骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。3、运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动4、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动5、关节的结构图：如右图6、骨、关节、骨骼肌的协作屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）第二节 先天性行为和学习行为1、动物的行为分类：按行为表现不同可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。先天性行为生来就有遗传物质决定不受环境影响学习行为后天形成生活经验和学习而获得受环境影响2、区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质