岳麓版必修一第5课学案.docx

代县中学导学案 编号：20120505 高 一 年级（历史）导学案主编 侯长如 审核 李德才 终审 李德才 小组 班级 姓名 亲爱的同学们，这份导学案将陪伴你展开一段愉快的学习旅程，你准备好了吗？ 我们学习的内容是：了解古希腊文明的大体情况。 我们要达的目标是： 明确学什么、达到什么目标后，大家仔细地研读文本，试着完成下面这些任务： 任务一：阅读课本“克里特文明和迈锡尼文明”的内容，熟悉两者的差异和爱琴文明衰落的原因？ 任务二：精读课本“古希腊城邦”的内容，了解希腊的环境与希腊文明形成之间的关系。 任务三：熟读课本“古希腊城邦整体”，公民政治对古希腊文明的影响。 完成了文本的任务后，我们不妨再把本次学习内容的知识导图画出来。老师相信给你一个支点，你一定能撬动地球的，比一比谁设计的最好： 设计出知识导图已经证明你确实与众不同了，但更高层次的学习才刚刚开始，运用你的智慧挑战一下吧！ DC 复述识记： 1、复述： 请完成以下填空题。 一克里特文明和迈锡尼文明1、爱琴文明：分布于_及其周围地区的文明，包括_和_。2、克里特文明：1时间：约公元前2000前1700年间。2标志：君主制国家的产生、王宫建筑群和_的出现。3灭亡：约公元前1400年，_的一支侵入克里特岛，克里特文明从此销声匿迹。3、迈锡尼文明1时间：形成于公元前16世纪上半叶。2特点：新的君主国的兴起，伴之出现的是_、卫城、宏大的王室陵墓及刻有文字的_。3 灭亡：公元前12世纪，另一支_的入侵，迈锡尼文明彻底毁灭。4、黑暗时代1时间：从公元前12世纪以后的300年。2特点：希腊完全陷入沉寂状态，既_又 _。人称之为_。二、古希腊城邦1、兴起：公元前8前6世纪，古希腊_逐渐形成。2、代表：以_和_为代表。3、含义：是一种_，一般以一个_为中心，包括其周边的_构成。城邦居民的主体是拥有政治参与权的_集体。4、地理环境 1 特征：80%是山地，适宜_的土地较少；三面环水，_。 2 影响（1）、有利于_。（2）、_对古希腊人有重要意义。（3）、地少人多地古希腊人积极向海外_。 (4)、地域的扩大解决了土地问题，也促进了古希腊各地的_和 _，有利于吸收_字母文字等先进文化成果。 三、希腊城邦政体 1、城邦特征：_，各邦长期_。 2、城邦政体 1 划分标准：各邦公民在_中参政权利的大小。 2 整体种类：_、 _、 _、 _和僭主制。2、 识记： 请回答希腊城邦的政体有何积极意义？ DC 阅读思考：阅读下列材料 斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半；而雅典面积相当于北京市的1/7，其他小邦则相当于中国一个乡镇的大小。在如此狭小的国土上，每一城邦是独立自主的主权国家，各城邦之间一般都是平等的邻邦关系。 请回答： （1）由材料可以得出希腊城邦的什么特点？ （2）由于这种特点，希腊城邦实行的政治管理体制是什么？最流行的政体有哪几种？ BA 典型强化:古希腊与中国都曾有过政权林立的时代，中国逐步走向统一，建立了专制皇权，而希腊城邦却独立自治，走向了民主政治。试分析造成这种现象的原因？ BA 例题设计： 学习的效果如何，你来自我检测一下吧! 1. 下列关于克里特文明和迈锡尼文明的说法，不正确的是（）、二者同时出现，共同组成了克里特文明、是希腊文明的开端、二者都产生了君主制国家、二者都亡于希腊人的入侵2希腊多山多岛的地理环境对希腊历史发展产生的最大政治影响是（ ）A是希腊城邦民主传统形成的一个地理因素 B港湾众多，促进了航海业的发展 C是希腊民主制度产生的根源 D有利于同外部世界交流 3. 希腊城邦存在的政体中形式中，公民在公民大会中参政权利最大的是（ ）A 贵族制 B 寡头制 C 民主制 D僭主制 学习完以上内容，你肯定有成功也有疑惑，这就需要整理一下自己的导学案，盘点自己的得与失：整理学案： 学习的得与失应该汇报给我的老师，我想让他知道我学习的真实状况，我不会不懂装懂的。我要完成我的学程管理。学案完成情况：学习成果汇报： 小展示 次 大展示 次其中：质疑 答疑 评价 语示 板示