2012-2013年总结.doc

2012-2013学年教师个人工作总结滨河小学 吴林倩 紧张而忙碌的一年又过去了。在这一年的工作中，有得有失，也真正的体验到了教师的快乐与辛酸。在这学期中，我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。认真学习“三个代表”重要思想，深入贯彻党的“十八大”精神，切实转变观念，投身于教育改革实践。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着教育学生的重担。自担任三年级四班数学教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。现将一年的工作作如下总结。一、思想认识在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。这一学期来我对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我很重视思想政治方面的学习，认真学习三个代表的重要思想。把三个代表的重要思想与自己的教育教学工作紧密结合起来。并用它来指导自己的工作，检查自己的思想、言行。平时，我还努力向身边优秀老师学习，当自己的思想、行为有些波动时，我会用优秀老师的行为来鞭策自己，使自己成为一个有着坚定信念，不畏艰难，乐于助人的合格的共产主义者，从而使自己能够更好的为广大家长服务，为学生服务。二、教学工作在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅小学数学教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是：决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在平时的教学中我时刻注意为人师表，能在教学中创造和谐、平等的氛围，创设宽广的空间，让每一位学生的个性得到自由的张扬，让每一位学生的潜能得到充分的发挥。我知道，只有当你俯下身子和孩子们讲话的时候，你才能走进孩子们的内心世界，和孩子们真正融为一体。因此，我把“品德堪为学生的楷模，行为堪为学生的榜样，学识堪为学生的师表”作为自己的人生追求。在平时的教学中，我力争做到认真，虚心、勤奋、负责。开学初我作到认真学习新的课程标准、教师课堂评价体系，努力掌握其主旨，领会其精神。并在实际教学中努力实践新的教育教学新理念。我认为，教育要实现“把人当成人来培养”，教育观念的更新与教师角色转换是关键。学生的头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把，教师的责任就是点燃火把。教师不应做学生思维的保姆，而要让知识成为学生自己思考的果实。本学年学校还为我们专门请了教研员到校指导教学。我深刻的知道这是学校为我们搭建提高自身教学水平、教学能力的平台。因此，对于每一次的指导我都认真的对待，我认真进行准备，认真讲课，认真倾听教研员的评析，认真的做好笔记，认真的进行反思从而找出自己的不足之处，平时的教学中，我努力提高课堂教学水平，向课堂四十分钟要效率，课下我能够认真的判阅每一位学生的作业，努力做到不误判一道题，不放过一道难题，能够根据学生的不同的实际情况制定作业方案，能够满足学生的不同需求，而且鼓励学生自主学习，激发学生的创造性，培养学生的创新精神和实践动手能力，促进学生知、情、意、行的和谐发展。最大限度地调动学生的积极性和主动性。在期末复习阶段，我更是认真的上好每一节复习课，帮助学生梳理所学的知识点并利用休息时间翻阅大量的复习资料为学生出不同类型的题目让学生进行练习，而且每天坚持给学习较弱的孩子进行补课，补课时我从不敷衍了事而是认认真真的为他们补上知识的漏洞。三、班主任管理工作在班级管理工作中，我关爱班上的每一位学生，尤其对学习及纪律后进生，能做到动之以情，晓之以理，导之以行。平时我十分尊重他们的人格，用公平、平等的方式对待他们，坚持“五不”的教育方式：不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。而是捕捉他们身上的闪光点，充分挖掘其积极因素，当他们有进步时，及时进行表扬，让他们也品尝到受赞许、表扬的欢乐，而不是把他们作为在课堂上被冷落被“遗忘”的对象。为了激发他们的上进心和积极性，在教育工作中，我努力做到“五多”：多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友。在班中有一部分学生当他们有了心里话不愿意与家长说，不愿意与同学说而愿意告诉我，让我为他们出主意、想办法。每当这时我的心里都有一种说不出的感觉。正由于我们这种互相信任的关系使得所在的班级体蒸蒸日上。此外，本学期开学以来，为了迎合全校工作的布置，我对我班学生在好习惯养成方面进行培养和教育的，积极开展“好习惯成就小明星“活动，在此过程中我花费了大量的时间和精力，使我班学生的身心都得到了不同程度的发展，让每个孩子都能健康茁壮成长。正如教育家所说，教育就是培养习惯。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。总而言之，习惯决定命运，习惯影响成败，好习惯终身受益。要培养学生的良好习惯，就应该把他们必须养成良好习惯的道理、意义向他们说明，让学生明白道理，只能慢慢诱导、启发学生。使学生真正提高认识，然后付诸实践。因此对学生，关键是激发自我教育的动机。三年级的学生活泼好动，但都积极上进，为此我充分利用班队会、板报等形式，不断提高自我教育活动，鼓励学生“要做就做最棒”“人人争当小明星”，告诉大家每个人都是一颗明星，关键是看行动的努力。同时，也告诫学生，养成教育不是一朝一夕就能养成的，一定要持之以恒。另外我还告诉学生要想提高成绩，必须从良好的行为习惯入手。树立“好习惯养成教育我有份”的观念，形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。根据学生年龄结构，心理特点，我在班中利用班队会制定班规，班级公约征集“十个好习惯”，明确目标，让学生有法可依。同时展开各种争星活动，办好宣传墙，营造班级文化，激发学生的习惯培养。可是养成良好习惯不能一蹴而就，师生都应作长远打算。例如我们班一开学就规定每天早晨7：30到校早读，刚开始，迟到的不少。班干部、班主任根据班规狠抓、狠管。两周后，缺席现象绝迹。一个月后，以致现象消失。要指导学生去做，多次练习，天天如此，好习惯就养成了。在全班的共同努力和配合下，每人都能根据目标完成，取得了一定的成效。并且顺利举办了“小明星比赛”，选出了班中的“十大小明星”，“校级小明星”。现在学生养成的习惯有：1良好的学习习惯：课前能及时做好准备工作；上课有良好的学习态度；养成仔细观察、勤记笔记、质疑发问、定期复习整理的好习惯；上课认真听课，有良好的坐姿，不趴在桌子上听课,不打扰别人学习等。2、良好的行为习惯：知道基本的礼节。如：鞠躬、招手、敬队礼等等。会使用礼貌用语；进教室、教师办公室前先敲门报告；课间不追逐打闹，不大声喧哗，做健康的游戏；排队快、静、齐；不讲粗话，不打人；尊敬师长、同学团结互助；勤俭节约不浪费水电、爱惜学习用品、桌凳等。四、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家庭之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。五、努力方向 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、天天清、月月清。 、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 总之，作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这几个月中，我积极参加各种培训,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！比起我们学校里那些优秀的老师们，我还是