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文档简介

25、为中华之崛起而读书导学案学习任务：会认8个生字，会写12个生字，掌握“耀武扬威、巡警、吵嚷、惩处、振兴中华”等词语。2、有感情地朗读课文，深入地体会周恩来立下“为中华之崛起而读书”的原因3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。一、自主学习 正确流利读课文3-5遍，完成下列各题： （自我评价： ）1、我写的最棒b f m fn xn jng cho rng( ) ( ) ( ) ( )h ci chng ch bo f xing hui( ) ( ) ( ) ( )2.课文中用了许多四字词语，请你抄写。例如 风和日丽3想一想，课文写了一件什么事？ 请用简洁的语言写下来。课文讲的是少年时代的一件事，他耳闻目睹中国人在受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“”的含义，从而立志要，表现了他少年时期博大的胸襟和远大的志向。二、合作探究 1、自主、合作学习，完成下列问题：（1）默读课文，想一想，画一画，并做好批注。a “中华不振”的含义是什么？你是从哪些句子体会到的？(2)品读课文，小组合作交流。a、使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？b、周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同，为什么会不同？三达标训练。（小组评价： ） 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租借里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。1. 成语积累。来源：/tiku/ 用一个词来形容洋人：_；和它相对应的一个词_写出了当时中国国民的现状。2. 句子练习。（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（把下面的句子改成陈述句）_3
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