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文档简介

归有光 项脊轩志 文人书斋知多少 项脊轩 明朝文学家归有光的书斋 据说 他的远祖道隆曾居住在江苏太仓县项脊泾 他以 项脊 命名 有纪念祖先之意 轩 小屋 志 记也 古代记叙事物 抒发感情的一种文体 归有光简历 1506年 1岁 生于江苏昆山1510年 5岁 开始读书1513年 8岁 丧母1528年 23岁 娶妻魏氏1533年 28岁 丧妻1540年 35岁 中举人1565年 60岁 中进士1568年 63岁 任顺德府通判1570年 65岁 任南京太仆寺丞1571年 66岁 去世 课文朗诵 正音 垣墙周庭 婢女 姊妹 呱呱而泣 先妣 持笏 断句 庭中通南北为一 此吾祖太常公宣德间执此以朝 yu n b z g b h 顾视无可置者 1 迅速浏览课文 找出在结构和内容上 承上启下 的一句话 第一段第四段 2 文章题目为 项脊轩志 那么直接写到 项脊轩 的有几段文字 然余居于此 多可喜 亦多可悲 整体把握 第一段 重点句子 1 项脊轩 旧南阁子也 判断句 省略句 2 过午 室内 已昏使 之 不上漏 余 又杂植兰桂竹木于庭 分析第一段 一 翻译二 研究探讨本段从哪几个方面描写项脊轩 修葺前修葺后 第3 5段 重点虚词1 而 往往而是 客逾庖而宴 2 之 而母立于兹 呱呱而泣 conj 表修饰 conj 表修饰 pron 你的 conj 表修饰 先妣抚之甚厚 顷 久之 他日汝当用之 pron 老妪 语气助词 调整音节 pron 象笏 儿之成 取独 吾妻死之年所手植也 助词 的 第3 5段 重点词语3 以 娘以指扣门扉曰 以手阖门 4 为 执此以朝 能以足音辨人 prep 用 prep 用 conj 来 prep 凭借 庭中通南北为一 故尝为厨 余既为此志 v 成为 判断v 是 v 写 已为墙 v 砌造 志 项脊轩志 对我们的写作有哪些借鉴意义 取材方面的借鉴 项脊轩志 的题材 它选取的都是家庭琐事 书斋生活 家族往事 母子之情 祖孙之情 没有一样是 轰轰烈烈 的 但都写得真切感人 生活中不是缺少素材 而是缺少发现 立意方面的借鉴展现内心世界 抒发真情实感 是人们创作的一个永恒主题 归有光在文中将母子情 祖孙情 夫妻情写得那样深沉缠绵 感人肺腑 作文如做人 一个对生活 对他人充满爱心的人才能写出感情饱满的文章 结构方面的借鉴 项脊轩志 在结构上是双线并重 表面线索是物线 项脊轩的兴废 内在线索是情线 作者对亲人 对生活环境的强烈感情 双线交织 贯穿始终 在创作散文时 落实一个贯穿全文的情感寄托物 就能使文章结构疏而不散 表现手法的借鉴作者能自如运用融情于景 寓情于事 寄情于物等表现手法 善于将感情融注在叙事和描写之中 归有光的这种抒情方式正切合了我国传统的以 含蓄 为美的审美观点 这种 含蓄 之美 有时比激情奔放 汪洋恣肆式的抒情更具感人的艺术魅力 要写好作文 必须掌握以写景 叙事 托物来抒情的表现手法 写作特色 1 善于选取生活中的
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