折纸社团内容安排及教案

折纸社团内容安排及教案 小学学生社团训练内容安排周次训练内容1认识折纸符号2折纸动物动物的折法3折“大象”4折“狗”5折“马”6折“猪”7折“大象”8折“鸭子潜艇”9折“青蛙”一10折“青蛙”二11折“鱼”12折纸蘑菇13建筑一14建筑二认识折纸符号教学目标1学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。 2认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。 3培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。 教学重难点重点折纸基本方法和步骤的掌握。 难点运用折纸方法折出各种形状。 教学方法引导法讨论法比较法讲授法。 教学准备教具实物投影,课件,各种示范作品。 学具各色彩纸、剪刀、胶棒。 教学过程 一、激趣导入在一个晴朗的周末，兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇，突然来了个大灰狼，大灰狼已经两天没吃东西了，饿极了，躲在大树下远远的张望着兔子们，口水都要流出来了。 大灰狼悄悄地跟在小兔子后面，准备吃掉所有的小兔子，兔妈妈看到了后面的影子，大喊“孩子们，快跑！”比比看，谁跑的快。 小兔子就在我们这里，比比看谁跑的快。 你想不想也用纸折的方法折出一只跑得快的小兔子呢？这节课，我们就来学习折纸。 板书课题折纸 二、初识折纸符号1为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。 凹折线（虚线）-凸折线（点画线）-教师介绍凹折线，要按照线的位置向里折。 凸折线，要按照线的位置向外折。 （动手制作考大家）老师还编了两句小儿歌，课件出示凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。 （大屏幕考大家沿虚线往里夹折沿虚线朝外翻折）刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角和角对折叫什么呢？对角折。 所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。 三、共同探究折小兔子1出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。 2教师示范制作小兔子步骤和方法。 3学生比赛动手制作，赛速度，赛质量。 （边和边、角和角对整齐，折痕压平整）4学生展示，教师总结，同学们所作的小兔子真漂亮，跑的也很快。 四、一物多变折小鸟1学生生折小鸟你瞧，小鸟很善良，害怕大灰狼追上小兔子，专程从远处飞来带着小兔子跑。 小鸟怎么折呢？小鸟和小兔子很要好，我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了。 同学们按你所学的折法，看图折小鸟，同桌要互相帮助，三分钟完成。 2同学们把已经折成的小鸟举起来展示，这么短的时间大家自己就研究出来如何折小鸟了，有小鸟的加油小兔子会跑的更快，我给大家竖大拇指。 五、作品创作小兔、小鸟、大灰狼所在的森林是雅戈尔森林，同学们想想森林里还有什么啊？（熊猫，小松鼠，青蛙，大树等）是啊！大森林可真热闹，同学们每一组桌子上都有一张图，四人一小组参考也可以自己创作折纸作品，我们让雅戈尔森林变得热闹美丽起来吧！学生动手做，教师巡视辅导。 动物的基本折法教学目的1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2.学会把握动物的特点和比例结构进行制作。 3.能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。 4.培养学生合作互助的精神。 5.培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点1.让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 2.学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 教学难点培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学用具动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。 教学过程课前准备1.学生分两排席地而坐，。 2.教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。 3.展示课件。 一、导入1.老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。 （用千纸鹤引出一个小故事）。 2.课件展示（动物王国中的选美大赛。 ）3.老师提问“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）4.投影仪展示范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。 5.老师提问“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）6.深入“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）7.学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。 （学生进行声音和肢体模仿练习。 ）8.课件展示（天上、陆地，水中的小动物图片。 ）9.老师提问“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。 ） 二、新授1.故事接下去“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。 （再次提起学生的兴趣。 ）2.投影仪展示出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。 3.每出示一个后提问“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。 ）4.开始引导比赛（学生准备动手制作折纸小动物）。 5.按学生意愿，将学生分为三个小组（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。 6.老师讲解折剪小动物的三大要领 （1）要按照折纸的规律来折。 （2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。 （3）用画笔添加小动物的各个部分。 三、练习1.开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。 （老师发放各色蜡光纸给学生。 ）2.老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）（折纸过程中穿插音乐）3.在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。 （老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。 ）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。 ）（学生自由创作。 ）（老师将双面胶贴在学生作品后面。 ） 四、评议1.老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。 （投影仪展示作品，讲出自己的想法和采用的方法），然后大家一起评议。 （在学生制作过程中，老师将双面胶贴在所有学生的作品后。 ）2.学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。 3.老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。 （学生猜答）4.老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。 5.老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。 五、活动比赛结束，老师带学生放松小手。 老师和学生一起跳舞。 （音乐带我有一双小小手伴舞）。 六、延伸1.学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。 2.老师提问“小动物这么美，周围好象缺了什么？”（学生回答）3.老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。 （天上、陆地和水中的风景）。 4.老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。 （放音乐） 八、尾声1.课件展示（动物王国里的小动物向小朋友们说再见。 ）2.老师带小朋友们向小动物们说再见。 3.老师和小朋友们互相说再见。 4.结束。 折大象教学目标1引导继续学习按图示折纸的方法。 2培养仔细、耐心的习惯。 教学准备正方形彩纸、图示。 教学过程1导入活动，引起兴趣。 2引导学习按图示折纸。 3学生操作，教师指导。 4操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5展评作品，把大象穿在绳上，可以做集场的角色游戏。 折狗教学目标1学习看图示用正方形着小狗，培养学生的动手操作能力。 2通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。 3喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣。 教学重点看懂示意图。 教学难点看着示意图进行折纸。 教学准备正方形纸人手一张，图纸示意图。 教学过程 一、以谜语的方式导入1师老师带来了一个谜语，请你猜一猜粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。 （学生回答）师谜底就是它狗。 （出示纸着狗头）2你们想学吗？今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折。 二、带领学生看步骤图折纸1请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。 （正方形变成“倒三角形”）。 2学生看第 二、第三步骤图，请学生说一说。 3观看第 四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。 三、出示第一至第五示意图，请学生回忆并排好。 1老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。 2再次观看动画。 四、学生练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请学生相互学习折狗。 五、评价学生能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。 注意边和边整齐、折线平整。 六、延伸观看狗身子地折法，请学生自主探索。 折马教学目标1引导继续学习按图示折纸的方法。 2培养仔细、耐心的习惯。 教学准备正方形彩纸、图示。 教学过程1导入活动，引起兴趣。 2引导学习按图示折纸。 3学生操作，教师指导。 4操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5展评作品。 折猪教学目标1引导继续学习按图示折纸的方法。 2培养仔细、耐心的习惯。 教学准备正方形彩纸、图示。 教学过程1导入活动，引起兴趣。 2引导学习按图示折纸。 3学生操作，教师指导。 4操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5展评作品。 折鸭子潜艇活动目标1.培养学生学会看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外反折的方法。 2.培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3.鼓励学生大胆想象，给作品涂上颜色。 活动准备1.正方形的纸每人一张。 2.已做好的“鸭子潜艇”一个。 3.学生用书图画“鸭子潜艇”。 活动过程1.导入活动，引起学生的兴趣师同学们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？昨天我这了一只“鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？2.引导观察“鸭子潜艇”的制作方法出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给学生看，知道它只是一张纸折起来（引导学生看图示画面），教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要学生仔细观察。 3.交代要求，学生看图操作，教师指导 （1）要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。 （2）要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。 4.根据自己的想法，学生给“鸭子潜艇”图上颜色。 5.评价作品，结束活动将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的学生。 折青蛙（）教学目的1教学生学习折纸里常用的双三角形折法。 2学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。 3继续培养学生看示意图折纸的能力。 教学准备1正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。 2双三角形折纸示意图，青蛙折纸示意图。 教学过程 一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。 二、学生跟教师学折双三角形。 1教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。 2学生再次独立练习看示意图折双三角形。 三、利用双三角形学折青蛙。 1教师出示青蛙折纸示意图，让学生看懂示意图。 2教师对照青蛙示意图示范折青蛙，学生观看。 3学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。 4学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。 四、作品欣赏教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。 折青蛙（）活动目标1.掌握双三角的折法。 2.发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动准备活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程1.启发引导学生总结青蛙外形特点。 师青蛙的头和身体象一个什么形状?生三角形。 师青蛙有几条腿。 生青蛙有四条腿。 师青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师它们分别是前腿和后腿，学生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?生前腿向前伸，后腿向后伸展。 2.出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。 师老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?生用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。 3.教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 A引导学生先进行两次对边折。 B将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C背面同样。 D将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。 E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。 4.游戏青蛙赛跑A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 B、引导学生找身边的同伴进行比赛。 5.引导学生将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。 咱们把它们放到池塘里，让它们休息。 小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。 6.喝水环节中，教师口头帮助学生复习青蛙的折法，盥洗后再引导学生进行讲评。 7.活动自然结束。 活动结束学生回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。 折纸鱼活动目的1引导学生选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养学生看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。 2培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。 活动准备1有关鱼的碟片。 2颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。 3小鱼、水草图示2幅，示范图1张。 活动过程 一、看碟片，引起学生兴趣1同学们，你们知道谁生活在水里吗？2好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒学生仔细观察鱼的颜色、形状及水草）3你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？ 二、引导学生欣赏观察示范图1老师做了一幅