七年级语文展示课《陈太丘与友期》教学设计

第 1 页 共 5 页 七年级语文展示课七年级语文展示课 陈太丘与友期陈太丘与友期 教学教学 设计设计 一 教学目标 1 能借助课文注解疏通 陈太丘与友期 文意 2 学习古人守诚信 讲礼貌的美德 二 教学难点 分析 理解 陈太丘与友期 中人物的言行举止 学习古人守诚信 讲礼貌的美德 三 教学重点 1 诵读课文 借助课文注解疏通 陈太丘与友 期 文意 2 分析 理解 陈太丘与友期 中人物的言行 举止 四 教学用具多媒体课件 五 课时安排一课时 六 教学过程 一 导入新课 1 看图说故事 图片展示 请学生看图说故事 用古代聪明孩 子的故事导入 如 司马光砸缸 孔融让梨 等 第 2 页 共 5 页 故事 2 导入新课 今天 我们再来认识一位聪敏的古代少年 陈 元方 那陈元方的聪明才智体现在哪呢 下面 就让 我们通过学习 两则 中的 陈太丘与友期 来认识 陈元方这个新朋友吧 板课题 二 朗读课文 读准 读顺 1 自由朗读 请同学们自由朗读一遍 看一看 划一划 看有 没有不认识的字词 划出来查一查工具书或者向同学 请教 老师巡查 可指导 2 齐读 检验是否读准了 3 引导学生把握人物对话的语气 表情 注意 节奏 4 再次齐读 尽量读出人物对话的语气 表情 控制好朗读节奏 三 阅读课文 疏通文意 1 采用自主 合作 探究的学习方式 学生结 合课文注解疏通文意 划出不能解释的字词句 与同 学讨论 尝试解决 教师巡回指导 2 提出仍未能解决的字词句 由全班同学共同 学习解决 教师指导明确 第 3 页 共 5 页 3 检验学习效果 看屏幕 解释文言字词 期 行相委 而去 下车引 之入 门不顾 尊君在不 君 家君 尊君 4 明确已完成一个学习目标 鼓励学生 四 研读课文 提问题 探主题 1 概括故事主要情节 请学生概述这篇文章主要情节 2 合作朗读 分角色范读 其他学生认真欣赏 同时思考问题 提示问题 你怎样看待 评价 这两个人物的言 行举止 结合文本内容来谈一谈 3 鼓励学生提出问题或谈自己的见解 引导学 生进入现场辩论 元方 入门不顾 有礼还是无礼 多媒体板书 小结 友人 无信 无礼 知错能改 元方 明事理懂礼仪 第 4 页 共 5 页 4 明确主题 通过以上的讨论和学习 你获得了什么启示 这个故事启示我们做人就要守诚信 讲礼貌 否 则就会失去朋友的 5 明确已接近完成第二个目标 鼓励学生 五 学以致用 1 学以致用 假想活动 家里来了客人 家长不在 你要怎样 接待客人 谈谈你的具体做法 2 朗读或背诵 六 知识拓展 此环节依课堂情况灵活实施 积累我国古代有关诚信的名言 n 不精不诚 不能动人 庄子 n 与朋友交而不信乎 论语 n 人而无信 不知其可也 论语 n 言必信 行必果 论语 积累我国古代有关礼仪的名言 t 人有礼则安 无礼则危 礼记 t 不学礼 无以立 论语 t 人无礼不立 事无礼不成 国无礼不宁 荀子 t 礼 天之经也 地之义也 民之行也 左 第 5 页 共 5 页 丘明 七 课堂小结 本文讲述了七岁儿童陈元方的故事 表现出小小 的陈元方明白事理 落落大方的优秀品质