成功教育教案(六年级下)

成功教育教案(六年级下) 六年级成功训练下教案永吉县口前镇中心校程庆波1第一单元承诺导语没有任何承诺比自我承诺更有力量。 当我们下定了决心要改变自己时，我们实际上是给自己一个承诺。 训练内容 一、比一比指导学生制定一份“本学期内自己要实现的一个目标”。 P1 二、交流和小组同学交流自己“合约”的内容，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下 1、同学们对我的“合约”的看法和建议 2、同学们对我完成“合约”的鼓励 3、同学们提醒我，履行这个“合约”应该注意的问题 4、过去我曾经做过的类似计划和执行这些计划的经验、教训 三、成功加油站阅读成功案例只朝一个方向。 感悟成功的真谛只朝一个方向六年级成功训练下教案永吉县口前镇中心校程庆波2第二单元神秘礼品盒导语:当想象力被彻底释放时，会出现什么情况？有一个可供验证的结果人们可能惊讶于自己的想象力时如此丰富。 训练内容 一、试一试游戏设计 1、全体同学按2人一组分为若干小组。 2、每个小组中的A拿着一个假象的“礼品盒”“递给”B，说“这个礼品盒中装有世界上所有的“礼品”，甚至还不止这些。 你看看吧。 3、每个小组中的B在“接到”这个“礼品盒”时马上打开，细说这个“盒子”中的每一件“礼品”，一边说一边赞叹。 此时A要附和着B说“对，是这样。 或者说“不错，你说得对极了。 二、反思学生独立反思这个游戏，并回答如下问题，回答完毕，参与大家的分享活动。 1、你是否感觉随着时间的延长，数说“礼品”越来越难了？为什么？ 2、你对自己想到的哪些“礼品”感到惊奇？ 3、同伴想到的哪些“礼品”让你感到惊奇？ 4、你和你的同伴在数说“礼品盒”中的东西时，有没有“重复”的现象？为什么？ 5、对同伴的“鼓励”和“抱怨”的话，你有什么感受？ 6、同伴说的话有什么不同的作用？ 三、成功加油站阅读成功案例上去下来的游戏。 感悟成功的真谛成功不仅仅一条路。 六年级成功训练下教案永吉县口前镇中心校程庆波3第三单元名片导语很多人苦于自己不能被别人理解。 实际上，认识和理解自己也是一个很复杂的事情。 要做一名成功者，必须对自己有清醒的认识。 训练内容 一、试一试 1、在工作纸上制作自己的“名片”，其中要言简意赅地写明自己的基本情况。 要求“名片”中一定要写明自己的兴趣、爱好的性格特点，还要写明自己的最大愿望。 关键是，要把自己受人欢迎的品质写清楚。 交流选出小组内最具特色的“名片”，和其他小组交流。 2、和小组的同学一起商量，制作一张“班级名片”。 “班级名片”要用语言或其他符号概括班级的特点。 制作完成后和其他小组交流，选出最佳作品，放大后挂在教室的墙上。 二、成功加油站阅读成功案例一则寓言。 感悟成功的真谛天生我材必有用。 六年级成功训练下教案永吉县口前镇中心校程庆波4第四单元说话情绪导语每个人在生活中都会表现出多种情绪，每种情绪给人以不同的感受。 情绪具有感染力，快乐可以在人群中传播，悲伤也可以在人与人之间传递。 训练内容 一、试一试游戏设计 1、全体同学按8人一组分为若干小组。 2、每个小组同学在工作纸上列出所想到的“情绪”。 3、每个人在工作纸上写出一句话，这句话包含10个词左右，不能少于6个词，也不能多于15个词。 同时，要写出说这句话的场合，比如“在班会上”、“和老师谈话中”、“在球场上和同学打球时” 4、每个同学站在同学面前，按照自己设定的“说话场合”来讲出这句话。 5、其他小组成员分别给说话者选择一种情绪，然后说话者按照“指定情绪”再说这句话，一直到每个小组成员都给说话者指定了一种情绪为止。 二、反思每种情绪都有不同层次的表现。 比如，同样是“快乐”，在每个人那里都会有不同的表现。 当然，不同的情绪表现，其感染力也不一样。 1、你平时给人的印象是哪种情绪更多些？同学们是这样认为的吗？为什么？ 2、任何情绪都能通过同样一句话“表达”吗？为什么？ 3、对你来说，按“指定情绪”表演时很容易的事吗？为什么？ 4、平时你是怎么控制或调解自己