复习比的应用

复习比的应用复习比的应用 教学设计教学设计 惠阳区淡水第六小学惠阳区淡水第六小学 张慧芳张慧芳 教学目标 1 知识与技能 加深运用比的意义 解决按照一定的比进行分配的实际问题 进 一步体会比的意义 提高解决问题的能力 2 过程与方法 让学生经历与他人交流各自算法的过程 在独立思考与合作交流 的过程中提高解决实际问题的能力 3 情感 态度与价值 在与他人交流的过程中体会合作学习的重要性和必要性 养成自 觉与他人合作学习的良好习惯 教学过程 一 玩寻找信息游戏 根据老师提供的信息中找出另外隐藏的信 息 1 东东的爸爸是老强 2 3 6 表示 3 是 6 的因数 3 一件衣服按八折出售 4 三个数的平均数是 80 5 男生与女生人数的比是 4 5 6 甲数是乙数的 1 2 倍 7 被减数 减数 差 8 长方形的周长 长 宽 2 9 长方体的棱长总和 长 宽 高 4 10 一个等腰三角形的一个底角与顶角的度数比是 2 5 意意 图 图 在在 理理 解解 句句 子子 含含 义义 的的 基基 础础 上 上 结结 合合 原原 有有 的的 知知 识识 进进 行行 变变 换换 思思 维维 的的 训训 练 练 既既 提提 高高 了了 换换 位位 思思 考考 能能 力 力 又又 进进 行行 了了 寻寻 找找 隐隐 藏藏 信信 息息 的的 训训 练 练 二 对比练习 独立完成后 交流想法 再展示 1 一袋大米重 20 千克 吃去的与剩下的重量比是 2 3 吃去与剩 下的大米各有多少千克 2 一袋大米吃去的比剩下的少 20 千克 吃去的与剩下的重量比 是 2 3 吃去与剩下的大米各有多少千克 3 一袋大米吃去了 20 千克 吃去的与剩下的重量比是 2 3 剩下 的大米有多少千克 意意 图 图 结结 合合 已已 知知 的的 数数 量量 信信 息 息 能能 正正 确确 利利 用用 比比 的的 意意 义义 进进 行行 解解 决决 实实 际际 问问 题 题 达达 到到 加加 强强 训训 练练 学学 生生 的的 辨辨 析析 能能 力 力 三 延伸训练 分组完成 再汇报交流 1 学校买来 400 本课外读物 图书馆留下 1 10 其余的按 2 3 分 给五 六年级 这两个年级各分得多少本 2 用一根 80 厘米长的铁丝折成一个长与宽的比是 5 3 的长方形 这个长方形的面积是多少平方厘米 3 用一根 80 厘米长的铁丝折成一个长 宽 高的比是 3 1 1 的长 方体 这个长方体的体积是多少立方厘米 4 用一根 80 厘米长的铁丝折成一个腰与底边的比是 3 4 的等腰 三角形 这个等腰三角形的底边是多少厘米 意意 图 图 当当 已已 知知 的的 数数 量量 与与 比比 不不 对对 应应 时 时 应应 找找 出出 对对 应应 的的 数数 量量 或或 对对 应应 的的 比 比 再再 利利 用用 比比 的的 意意 义义 正正 确确 地地 解解 决 决 加加 强强 训训 练练 学学 生生 的的 综综 合合 应应 用用 及及 辨辨 证证 能能 力 力 四 智力比拼 讨论后 独立解决 再展示 六 3 班原有男生与女生人数的比是 7 5 后又转来了 3 个男生 这时男生与女生人数的比是 3 2 六 3 班的女生有多少人 原有 男生呢 意意 图 图 利利 用用 分分 数数 与与 比比 之之 间间 的的 联联 系 系 正正 确确 解解 决决 实实 际际 问问 题 题 此此 训训 练练 是是 提提 高高 学学 生生 的的 辨辨 析析 能能 力力 及及 逻逻 辑辑 思思 维维 能能 力 力 五 梳理小结 这节课你有什么收获 意图 加深巩固及内化知识 提高概括 归纳及表达能力 意图 加深巩固及内化知识 提高概括 归纳及表