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文档简介

小枣树和小柳树范文 凌云 教学目标 1、认识8个生字，会写10个字。重点教学“浅，弯两个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 重点：通过小柳树和小枣树外形上的对比，理解小柳树展现出的优点，及她的性格 难点：指导朗读，通过比较，体会，把小柳树的语言读得深动。 一、谈话导入 1、小朋友们喜欢交朋友吗？ 2、那今天老师带了两个新朋友和你们来认识，他们可喜欢你们啦，想和你们交朋友，想不想知道他们是谁？ 3、课件出示：小柳树（单独） 。师：还有一个朋友，谁？ 4、出示课件：小枣树（同上） 师：来，我们一起叫叫他的名字。 生：小枣树。 5、师：今天小柳树和小枣树是第一次和小朋友们见面，他们感到很高兴，看到大家 又这么爱学习，所以准备带着大家去森林里面寻宝。 二、授课 （1）、出示课件：森林画面。 师：这个宝物在这森林里一棵大树洞里，小朋友们想不想找到他呀。 生：想。 师：这森林里面住着好多小动物。今天我们去找宝物，就得经过三个小动物的家。还得经受他们对我们的考验呢！通过了才能找到宝物，大家有没有信心一一过关呢？ 1、师：那我们先来看第一个小动物家，是谁的家呢？ 生：小白兔。（看他让我们考什么呢？） 小白兔旁白出示：你们知道小柳树和小枣树这个故事讲了什么吗？ 2、师：原来是小白兔想听小柳树和枣树让的故事呢。那请小朋友们打开书本，听老师读，呆会请你来告诉小白兔这个故事你读懂了什么？ 师配乐范读课文。 师：听完故事，你都知道了什么？ （2）、师：同学们听得很认真讲得也不错，小柳树小枣树向我们点头呢。我们通过小白兔啦。来到了小猴子的家。 1、看看小猴子，想对我们进行怎么样的考验呢！ 师：不过说小猴子说了要先给我们一些时间，再来考考我们，先请准备好读故事的小朋友做好读故事的姿势，用你们喜欢的方式来读一读这个故事，遇到不认识的字借助我们下面的小枫叶来认识。开始读吧！ 生读。 2、师：大家读得很认真，那咱们赶快去看看小猴子留了什么难题给我们？ 小猴子旁白：你们会读了吗？ 课件出示：a、光秃秃忍不住虽然乘凉 b、出示：小柳树低下头说：“说我不会结枣子呗” 师：奖励大家几个词语宝宝 大青枣红枣枣树 c、浅绿色（出示柳树图和两种颜色） 师：用哪种颜色。 生：浅绿色。（板书浅教生字的输写） d、曲弯弯曲曲歌曲（教生字的；输写） 师：我们的小朋友可真棒，小猴子这关我们也过啦。 （3）、接下来我们来到了小鸟的家。看小鸟对我们说了些什么 课件出示：你能找出描写小柳树不同容貌的句子吗？ 那小朋友们赶快找吧，用铅笔轻轻划出找到的句子。 第一部分 1、师：找到的小朋友自信的举起你可爱的小手吧！ 生：我找到了！（生读句子） 课件出示句子：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。 （同时出现相应的柳树画面） 再用课件出示：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。 小柳树的腰细，树枝绿，真好看。 2、师：小朋友们读读看，这两个句子有什么不同，和大家说说你
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