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文档简介

大班科学我们居住的地球说课稿一、说设计意图：通过我们日常生活中不可缺少的，正因与我们生活的密切性，发现了很多有趣的而又新奇的现象。新纲要中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，我选择了让幼儿必须知道自己居住在什么地方，作为幼儿科学教育内容，在活动中我为幼儿提供了丰富通过引导幼儿积极参加分享探索的过程和结果。二、说教材三、说目标：在新纲要中指出，五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，因此，根据幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以：1、让幼儿初步认识、了解地球，知道地球是一个十分巨大的球体，是我们人类和其它动物共同居住生活的地方。 2、教育幼儿爱护地球，保护我们的家园。 3、初步培养幼儿的环保意识和探索兴趣。四、说教学重、难点：重点：1.让幼儿了解地球上一些肤浅的知识难点：2.通过视频初步有环保的意识五、说活动准备：1、录音机、录象机、幻灯机各一台，磁带、录像带、幻灯片等; 2、世界地图一张，地球仪一个; 3、各类动物、植物图片若干。六、说教法：在新纲要中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。因此，我采用了以下教法：1观察指导法：针对科学探索活动的随机性，以及幼儿的自主建构过程，采取观察指导法是比较合适的，教师通过敏锐地观察，能针对地进行指导，还能在观察中发现幼儿感兴趣的事情以及其中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。2.体验交流法：在探索活动结束后，教师组织幼儿进行探讨、交流，发展了幼儿的语言表达能力，也体现了师生互动，幼儿与幼儿的互动七、说过程： 一、开始部分1. 师幼互动 问好、（科学中得数学领域）2. 猜谜语导入活动。一颗球儿圆溜溜，背着高山和河流。绕着太阳转悠悠，种着庄稼盖着楼。(地球)（科学领域） 二、出示课件、通过观察、讨论，让幼儿初步认识地球的形状。1、提问：小朋友，你们认识地球吗?它是什么形状?(幼儿自由回答)2、出示地球仪，请幼儿观察并讨论地球的形状。小结：地球是一个非常大的球体，形状像球而略扁地球仪就是缩小的地球模型。 三、通过听、看，让幼儿了解地球上面有什么？1、提问：地球是一个很大的球体，你们知道它上面有什么?(请幼儿凭自己已有的生活知识回答)蓝色海洋 黄色是土地 绿色是森林四、通过播放保护我们的地球视频让幼儿知道应该从哪些小事来保护我们的地球？（科学 语言 健康）1、不随地扔垃圾 吐痰 做一个文明讲卫生的好孩子2、不让河里扔垃圾，排放污水 做一个保护环境的好孩子3、不浪费水资源，做一个节约用水的好孩子。五、师小结，告诉幼儿：到目前为止，我们还没有发现第二个象地球这样适合人类生活的星球，所以我们应该保护、爱护我们的地球。鼓励幼儿从自己做起，在日常生活
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