五四“青年吧”活动策划.doc

关注学生需求，打造一流学生会品牌五四“青年吧”主题活动策划一、活动背景：1919年，一声春雷响彻于北京的天空，北京青年学生发起了反帝反封建的五四爱国运动，彪炳史册。如划破夜空的流星，如点亮黑暗的火炬，从此以后，民族与科学的旗帜开始引领中国人民走向光明。岁月如梭，流年似水，92年后的今天，作为最富有活力、最富于创新的新一代青年大学生，我们将继续将“爱国、进步、民主、科学”的精神火炬接力传承。在这红色五月，经济与贸易学院分团委学生会特此举办此次五四青年节系列活动，并且希望借此活动彰显青年魅力、弘扬五四精神。二、活动目的:1、 弘扬五四精神，号召青年大学生向五四杰出青年学习，提升青年大学生思想文化素质。 2、 丰富湖大学子课余生活，在学习知识的同时展现青春活力，在比赛中收获欢乐，在欢乐中受到启发。 3、 加强各个班级的联系，增强经贸学院凝聚力。 三、活动时间、地点及对象：1、 活动时间：5月中旬2、 活动地点：湖大北校操场3、 活动对象：经贸学院0910级学生。每班选派一支队伍，每支队伍15人，共14支队伍。（注：在比赛的四个环节中，某队的一个队员最多参加两项）四、活动前期宣传及准备：1、 制作海报，分别张贴在二教门口与龙王岗公寓门口。2、 利用院博、人人网、广播以及校园论坛等方式进行活动的前期宣传。3、 将活动通知、报名表及比赛注意事项发放到各班，以便各班提前进行报名及比赛准备。 4、 提前一周收取报名表，确定各班队伍报名情况。5、 准备比赛道具:玩偶、篮筐，绘制比赛地图，制作比赛数字板。6、 进行比赛场地布置，具体比赛环节选址必须提前确定。五、活动流程：1、 确保每班参赛队伍到位，宣布比赛开始。2、 比赛第一项“活力的青年”详细规则：每支队伍选派十人，五人站在A地，五人站在B地（A、B之间的距离为20米）。第一个人从A地跑到B地，拉住B地的一名同学两人一同跑回A地，再拉住A地的一名同学三人再跑回B地，以此类推。拉人过程中必须保证已经上场的所有队员都要跑过A或B一侧的终点线，并由最晚上场的一个人拉住即将上场的一个人，才可返回另一侧拉人。本环节09和10级分场地同时进行。3、统计第一环节分数并开始第二项“默契的青年”详细规则：每支队伍选派四人参赛，选手在规定区域内，一人背对其队友将准备的道具向后抛掷，其他三名队友分别站在距离抛掷者3米 6米 9米的区域内手拿篮筐去接抛掷的道具。此轮比赛每队有10次机会进行抛接。本环节分两轮进行比赛，每轮7支参赛队伍，比赛顺序按114号抽签决定，17号为第一轮，814号为第二轮。4、对第二环节进行分数统计，并开始第三项文艺的青年”的比赛。详细规则：此轮每支队伍选派一人进行点球，球门上挂有10组题板，题板上标有不同分数，位置较高者分数较高。（最高15分最低5分）每个题板对应一个五四相关问题，由工作人员念出题目并请选手及其队员商议做出回答，回答限时30秒钟。本环节09和10级分场地同时进行。5、对前三环节的比赛成绩进行汇总，并分别从09和10级的参赛队伍里选出两个得分最高的队伍进行最后一个环节 “寻觅的青年”的比赛。 详细规则：本环节由前三个环节综合成绩最优的四支队伍进行比赛 (其中09和10级各选取两个成绩最优的队伍)。每支队伍选派五人，按照提供的地图上的线索在地图提示范围内寻找事先放置好的9块拼图图块，30分钟内回到操场集合完成拼接。拼图过程最长为10分钟。6、 确定第三环节每队队伍归来并根据其表现评出分数，将此分数与加分项目的得分进行汇总，计算出每队的最终成绩并进行公布。7、 宣布比赛结果并颁发奖状。8、 宣布比赛圆满结束。六、评分标准：比赛环节评分项分值（分）：共100分活力的青年按每队比赛的总体时间给分，时间越短分数越高第一名15分，以后每降一个名次减1分最高总计：15分默契的青年接到的每个球按接球区域分为3分、2分、1分，距离越远的区域得分越高第一区域接到球1分，第二区域2分，第三区域3分最高总计：30文艺的青年答对问题即获得相应分数按所选题目不同由15分至5分每题最高总计：15分寻觅的青年1、寻找拼图图块过程中，每找到一块3分3分/个最高总计：40分2、拼图过程按用时长短给分，时间越短，分数越高第一名10分，以后每降一个名次减一分七、活动预算阶段项目费用用途单价（元）数量总价（元）前期海报48296前期宣传及现场布置通知及报名表0.2204胶带3515彩带-20小计135篮筐10770玩偶370210拼图5420比赛地