人教版五年级语文下册修辞手法专项练习.doc

人教版五年级语文下册修辞手法专项练习1. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾2. 按要求完成下列句子。（1）小艇穿过石桥。（扩句）（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。（改为拟人句）（3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句（4）诸葛亮对黄甫说：我来请你一起去取箭。”（改成转述句）（5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（换一种说法，意思不变）3. 按要求写句子（1）熊猫 把 友情 送到了 世界各地 中国人民的 （连词成句）（2）雪花飘落在大地上。（扩句）（3）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。（缩句）（4）他很急。（改为比喻句）（5）修改病句。昨天，刮了一夜的大风。造纸术是我国古代的四大发明。4. 读句子，完成练习。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（1）这句话把春天比作_，写出了早春景物变化不大的特点。（2）“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”是AABB式的词语，这样的词语我也会写：_、_。5. 按要求改写句子（1）夜空中的星星一闪一闪的。改为比喻句：改为拟人句：（2）魏格纳的大陆漂移的假说，震动了地质界。改为“把”字句：改为“被”字句：6. 按要求写句子。（1）听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，桑娜感到心惊肉跳。（改为反问句）（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。（改为转述句）（3）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）（4）雨下得真大，雨点落下来。（改为比喻句）（5）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）（6）大雨淋湿了战士们的衣服。改为“把”字句：_改为“被”字句：_（7）根据“骄傲”一词的不同意思写句子。（不谦虚）_（很自豪）_（8）用不同的关联词把、连成三个不同意思的句子。年年坚持植树造林能使北京变成绿色的花园城市（9）照样子，将句子补充完整。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雨，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_，_；冬天的雪，_，_。（10）将下面的长句改写成三个短句，保持语义不变，可适当增删个别字词。以简练、朴素、通透、淡雅的风貌著称，在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。7. 写出下列句子所运用的修辞方法。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候_毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。_8. 读一读，选一选。A.动态描写 B.静态描写东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。_即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。_夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。_9. 下列句子用的是什么说明方法，将字母写在括号里A打比方 B 举例子 C 作比较 D 列数字 E 下定义（1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （2）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。 （3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 （4）齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 （5）鲸鱼，哺乳动物，生活在海洋中，胎生，外形如大鱼，体长最多可达到30米，是现在已知的世界上最大的动物，用肺呼吸。 10. 选出对下列句子所用的修辞手法说明正确的一组（ ） 烧焦的树垂头丧气地弯着腰。黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。他在呼唤什么？在呼唤和平。下课了，操场上难道不热闹吗？A .比喻 拟人 比喻 设问 反问B .拟人 比喻 比喻 设问 反问C .拟人 比喻 比喻 反问 设问11. 下列句子中没有运用修辞方法的一句是（ ）A .黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。B .桂子花开十里飘香。C .真是奇怪，我好像在哪里见过你。D .不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？12. 填一填，写一写。“太阳是个忠实的向导”这句话把太阳比作_。“北极星是盏指路灯”这句话把_比作_。我也能写一个这样的比喻句：_。13. 下列句子中运用了比喻修辞的一项是（ ）A .天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚B .我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。C .危楼高百尺，手可摘星辰。D .燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。14. 写出下列句子运用的修辞手法，再任选一种写一句话。田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？原来是孩子们欢快的麦哨。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花湖畔，到处是割草的孩子，到处是欢声笑语，到处是一呼一应的麦哨声。15. 在横线上写出下列句子使用的修辞手法。回望望江楼，难忘故园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步_风雨咆哮，给勇士们高唱赞歌；山上的青松挺立，向英雄敬礼。_桥的这头，总能看到很多红领巾帮助三轮车师傅把满车的货物运送到那头。_16. 按要求写句子（1）我们的班主任李老师被评为广东省教学能手。（缩句）（2）正在做饭的妈妈让女儿张愉去上海乐多超市买老抽王牌酱油。（缩句）（3）蝴蝶怎么是飞鸟呢？（改为否定句）（4）一只杜鹃站在树枝上叫。（改为拟人句）（5）造句。妒忌：憧憬：17. 判断下列句子的正误。（1）“百川东到海，何时复西归”中的“东”“西”都是名词用作状语，“朝东”、“向西”的意思。（2）“家祭无忘告乃翁”与“当春乃发生”中的“乃”意思相同。（3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”是对汉朝防守边疆的大将李广的美称，诗中借来称英勇机智的统帅。（4）“白发三千丈，缘愁似个长”只运用了拟人的修辞手法。18. 按要求改写句子。（1）衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）（2）教室里真静啊，静得_。（补充完整）（3）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）（4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）（5）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）19. 说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。（1）一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（_）（2）听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（_）（3）别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（_）（4）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（_）（5）渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（_）20. 按要求完成句子。（1）绿色推开了春天的门,雷雨推开了_的门,_推开了秋天的门,_推开了_的门。(续写句子)（2）上课时,小红的眼睛目不转睛地盯着黑板。(用修改符号改病句)（3）母亲闲不住,在窗外一块巴掌大的地方种上了草莓。以上句子运用的修辞手法是:_21. 按要求写句子。（1）爷爷眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。（缩句）（2）小时候，人家都说她瘦。（改为夸张句）22. 按要求改写句子。这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。（改病句）23. 按要求写句子。一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。（改为比喻句）人是由简单的生命进步来的。（修改病句）您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。（改为反问句）24. 下面的句子不是比喻句的是（ ）A .教室像一只只蜂巢。B .排列的桌椅是一格一格的蜂房。C .下课了，校园像一个鸟岛。D .落花会变成大树的营养。25. 按要求写句子。优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。（缩写句子）大厅里安静极了。（改为夸张句）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）26. 下面的成语中各运用了哪些修辞手法?请分类写下序号来。骨瘦如柴 千钧一发 归心似箭 垂涎三尺披星戴月翻云覆雨 怒发冲冠 争奇斗艳 冷若冰霜 莺歌燕舞_：_；_：_；_：_。27. 按要求改写句子。声音充满力量，令人感受到大自然的威力。(改为反问句)雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。(仿写一个拟人句)28. 按要求写句子。（1）这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（合并句子）（2）天上的星星真多。（改写比喻句）（3）今天一大早，妈妈从菜市场买来蔬菜、黄瓜、西红柿、青椒等。（改病句）（4）给下列句子加上标点，使意思表达不同。老师说我还得下功夫学语文。（5）缩句：三十四年前那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（6）名句我会背：爱亲者 ， 敬亲者。五岭逶迤 ， 乌蒙。29. 写出下列句子使用的修辞手法。一片片落叶随着风翩翩起舞。_雨来像小鸭子一样抖着头上的水。_海边的人真多啊，多得如蚂蚁一样。_这不是伟大的奇观么？_30. 按要求改写句子：（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子