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四年级语文美丽集邮册评课稿文章来源教师范文吧四年级美丽的集邮册评课稿今天听了马丽芬老师四年级语文美丽的集邮册。马老师的这堂课值得和借鉴的地方很多，让我受益匪浅。现从两个方面进行评述：一、亮点1能够抓主线进行，思路清晰。本节课马老师抓住“集邮册为什么是美丽的”这条主线进行教学。引导学生从集邮册中了解祖国大好河山、感受悠久的文化两个方面写了集邮册的美丽。教学思路清晰，重难点把握准确。2注重朗读训练。小学语文新课程标准指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这种体验来自于学生个性化的朗读。本节课马老师运用了“听录音范读、老师深情范读、小组读、对读、比赛读、个别读、师生伴乐读”等方式，花了大量时间让学生朗读诗歌，在朗读中感悟，在朗读中提升，体现了浓浓的语文味。3运用多种方式，激发学生兴趣。从课伊始，马老师就让学生欣赏自己的美丽集邮册，激发学生学习的欲望。还让学生根据自己的理解设计邮票，展示了孩子们的个性，给学生思维的空间。4注重学法迁移与运用。在学习“美丽的祖国大好河山”部分结束后，师引导学生学法“读划品”，并让学生根据总结出的，自学“历史悠久”部分，培养了学生的自学能力。5情境创设恰当。本节课，马老师充分运用多媒体的音、像、画功能，再现了开国大典时的盛况，让学生感受一枚邮票中蕴藏中的故事，有效地指导朗读，学生读得投入。还运用了语言、画面配合描述情境的方法，创设学习情境，将学生带入美丽的邮票世界，激发学生的情感，突破教学难点。5预设与生成有机结合。本节课中，有预设，有生成，两者有机结合，绽放了课堂的精彩。特别是在拓展环节，老师让学生根据丁丁仿写的美丽的集邮册，现场编诗歌、编对句，学生精彩的编写将本节课推向了高潮。二、1本首诗歌的部分语句比较难懂，马老师注重了朗读的训练，但没有将诗歌的理解与朗读体验结合起来，重朗读，与文本的对话不够。2本节课让学生设计邮票，讲邮票里的故事设计特别好，但仅是在课前让学生展示了一下，没有充分发挥这种独创式设计的作用。应该在拓展延伸部分，让学生展示自己的邮票，讲邮票的故事，进行仿写，既落实了本单元的口语交际目标，又为“笔下生花”奠定了基础，更将本课推向高潮，可以
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