登上地球之巅的教案 (2).doc_第1页
登上地球之巅的教案 (2).doc_第2页
登上地球之巅的教案 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

主备人孙大为用案人授课时间2016年02月总第001课时课题23、登上地球之巅课型新授学讲目标1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。2、学习抓住特点进行生动的景物描写。3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。学讲重点故事复述，合作探究，景物描写。学讲难点故事复述，合作探究，景物描写。教法及教具“少教多学”，小组合作下的目标教学。教学过程个 案 调 整教学环节教学内容及指导学习活动创设情境导学任务自主学习展示一、自学积累1、检查预习。比较重要的词语2、了解学生对课文的熟悉程度 。可以设问的形式，如：教学内容个案调整教学环节教学内容及指导学习活动合作探究交流展示二、合作探究 学生活动设计一：快速阅读，整体感知 1、快速阅读：学生快速阅读课文，圈点勾画，积累字词并初步感知课文。2、整体感知：概述几名登山队员突击主峰的经过。1、快速阅读：学生快速阅读课文，圈点勾画，积累字词并初步感知课文。2、整体感知：概述几名登山队员突击主峰的经过。质疑拓展学生活动设计二：1、合作探究：登顶过程中，很多困难对生命构成了威胁，作者着意描写了哪些困难？你如何看待这些困难？登顶过程中对生命构成极大威胁的三大困难是寒冷、黑夜和缺氧。三个队员最终从北路登上了世界最高峰。你如何看待这种胜利？登山英雄是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神才登上了世界最高峰。2、景句仿写：课文中有许多景物描写的句子，请举出几例，并说说它的好处。下面是课文中描写景物的句子，注意观察夜色，试着仿写几句。 （课后练习二）3、角色复述，理解人物。学生选择角色，从不同方面有详有略地复述故事内容，表现人物性格。从中国年轻的登山队员身上你看到了哪些令你感动的优秀品质呢？课文中有许多景物描写的句子，举出几例，并说说它的好处。学生选择角色，从不同方面有详有略地复述故事内容，表现人物性格。教学内容个案调整教学环节教学内容及指导学习活动检测反馈三、拓展反馈 1、总结存储：刚才同学们谈得很好，探险，需要有强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神，也唯有这样，才能取得最后的成功。同学们，我们在学习上是否也应该这样呢。2、拓展延伸：假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？写一篇登山后的心得体会。四 布置作业1、总结存储：2、拓展延伸：假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论