五年级下册《图形变身》优秀教案

第 1 页 共 4 页 五年级下册五年级下册 图形变身图形变身 优秀教案优秀教案 教材分析 在纸上画一个小圆点 你猜会是什么 黑黑的眼 睛 圆圆的豆子 还是一枚衣服的扣子 你或许会有 许多种答案 每个符号都会使人发生不同的联想 视 觉语言的魅力是其他语言无法代替的 本课的教学内容相对简单易于操作 是进行思维 训练很好的课业 内容上能够给小朋友新奇之感 在 这种近似娱乐游戏的活动中 能最大程度地发挥同学 的想象力和发明力 培养他们的创新精神 本课是以 图形为媒介 提示了若干种创意练习 基本上属于特 定元素的视觉想象 第一类 由一个图形的特征 通 过联想 类比出其他有一定共性的事物 如第 4 页由 一个圆形联想到具有圆形特征的事物 第二类 在给 定的两个以上的图形基础上 进行拼摆组合 如第 4 页下面的范例 第三类 在保存事物形状 肌理 色 彩等基本属性的基础上进行联想创意 例如 第 5 页 的全部作品 其中以菠萝为基础的联想 选取和保存 了菠萝特有的纹理 苹果的联想是在保存了苹果原有 形状的基础上进行 改变其形状 给人耳目一新的感 觉 教师可以根据教学实际情况加以选择 第 2 页 共 4 页 培养创新精神和解决问题的能力 是 义务教 育美术课程规范 基本理念之一 因此 作为美术教 育工作者 不只要努力传达美术文化 同时也要注意 在自身的教学活动中 努力培养同学的创新意识和发 明能力 教学目标 1 能够用教材提示的方法进行图形创意练习 2 在美术活动中促进想象力和发明力的发展 3 发展自身的手绘线条的表达力 教学重点 进行图形创意 培养同学创新精神 教学过程 一 创设适合的问题 引发同学积极思维 教师也可以利用生动的语言 还可以用竞赛 作 品展示 激励性的评价语言等促进同学思维的发展 使同学迸射出创新的火花 二 热身游戏 在进行圆形联想局部的教学时 由于其内容较为 简单 同学易于接受和理解 而且答案较为发散 可 以作为 热身练习 另外 教师还可以在黑板上画 出圆形 利用小组竞赛的形式比比谁说得多 画得多 总之 要使同学思维活跃起来 为下面的教学做好铺 第 3 页 共 4 页 垫 三 师给出两个或多个图形 让同学在给定的图 形的基础上 进行拼摆组合 师 利用教材上的范例引导同学进行分析 或让 同学用纸将图形剪出来做成学具 进行拼摆练习 也 会起到启发思维的作用 四 教材的范例欣赏 充沛利用教材的范例 和同学一起研讨作者是怎 样将图像变化的 其巧妙之处在哪里 启发同学想象 假如是自身还会有怎样的变化 注 在进行教学时 教师要注意打破同学的思维 定式 促使他们进行发散思维 尽可能地打开思路 引导同学从身边的事物说到自然世界 从天空说到海 洋 从生活中具象存在的事物说到头脑中想象的事物 等 五 同学创作 同学充沛打开思路 教师还应引导他们以美术的 方式把自身的想法表示出来 师 提出 线条要大胆肯定 选取表达的角度要 有个性 表达的事物要清晰 等要求 老师进行主题制定 如 给定一个方形进行联想 给定一个自由图形进行联想 给定几个自由 第 4 页 共 4 页 图形看谁组合巧妙 西瓜给我们的联想 独 特的衣服 等等 在进行创意练习的同时 提高同学的线条表示能 力 在同学创作中 教师要不时地鼓励同学的积极思 维 并和时发现优秀的创意 和时予以肯定 鼓励和 交流 起到相互启发相互促进的目的 六 作品展示 作业的展示和评价作为同学间相互学习和启发 并是同学获得提高的好机会 评价可以采取自评 互 评和师评相结合的形式进行 在评价中 重点鼓励同 学讲出自身的