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人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组诗海拾贝同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共23分)1. （6分）我会选。已 以今天老师教的生字，我_经都会认了。_前，我上课不认真，_后，我会认真听讲，做个好学生。妈妈_为我在外面玩，其实，我在家里认真看书。2. （2分）我是拼音小能手yn l_ f jn_ tn tin_ xing do_ jng y_ hu cng_3. （6分）写出下列词语的反义词。仔细_ 高兴_ 无_休息_ 小心_ 直_4. （1分）将下面的“把”字句换成“被”字句，“被”字句换成“把”字句。 （1）我把那块银元掏出来。_（2）伯父把两本书送给我。_（3）我被他说得面红耳赤。_5. （8分）读下面的句子，判断是否比喻句桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。二、 阅读理解 (共1题；共11分)6. （11分）赏析感悟。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）这首词的作者是_代诗人_。（2）同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是_。（ ）A . 书读百遍，其义自见。B . 风吹草低见牛羊。C . 前不见古人，后不见来者。（3）用自己的话解释词句的意思。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（4）根据理解完成填空。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的鸟鸣涧中的诗句“_，_”有异曲同工之妙。“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的游山西村中的“_，_”极为相似。（5）从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、
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