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三年级语文下 5 翠鸟教学设计 授课教师赵廷山 授课时间月日 学科语文年级三年级课时第 2 课时 总 课时 课题5 翠鸟课型新授 教材简析 本课是第二单元起始课 学习用 总 分 的方法写一段话的方法 学情分析 兴趣是语文教学的敲门砖 情趣则是语文教学的精神催化剂 学生仿说自己喜欢的鸟或者其他 动物 学生在说的时候及时指导叙述的顺序 帮学生理清思路 最后再写下来 在小组内交流 让学生感受读与写关系与魅力 教学目标 1 通过学习课文 使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性 激发学生喜爱动物 热爱大自然 的思想感情 2 在读清每句话的意思的基础上 理解一段话讲了几层意思 抓住段的主要内容 3 学习用 总 分 的方法写一段话的方法 4 练习背诵第二段 教学 重难点 重点是分清主次 找出段的主要内容 难点是理解第二段话讲了几层意思 抓住段的主要内容 教学方法 情境教学 教学具 准备 挂图及图片 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计理念 一 导人新课 二 出示教学 目标 三 学习第一 自然段 板书课题 18 翠鸟 你想知道什么 我们就带着大家的问提 深入学习课文 1 默读思考 这一段有几句话 讲了翠鸟外 形几方面特点 2 课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色 的 3 读一读有 鲜艳 一词的句予 联系上下 文理解 鲜艳 一 词的意思 课文是怎样 把翠鸟 颜色非常鲜艳 讲具体的 4 课文描述翠鸟羽毛的颜色的几个比喻 句表达了作者什么样的感情 5 这一自然段讲了哪几层意思 主要告 诉我们什么 6 指导有语气朗读课文 1 自由朗读 思考 这一段有几甸话 齐读课题 学生质疑 学生读文 完成要求 四 学习第二 自然段 四 学习第三 自然殷 五 放录象 六 齐读全文 七 小结 2 指名读一读 说一说 每句话讲的什 么意思 1 疾飞 一眨眼 又 轻轻地停 说明什么 2 尽管 可还是 说明什么 3 苇秆摇晃 水波荡漾 都与翠鸟的 哪些动作有关 这句话说明了什么 3 分组讨论 投影 1 这一段讲了几层意思 2 这一段主要讲了什么内容 4 指导有语气地朗读裸文 5 按 等待 发现 叼走 的顺序说一 说翠鸟捉鱼的过程 投影 填课文内容填空 1 齐读第三段 2 这段讲了几层意思 主要告诉我们什么 3 从哪些地方可以看出 我们 喜爱翠鸟 4 指导有语气朗读课文 自由朗读 思考 小组讨论 齐读第三段 齐读全文 板书设计 颜色鲜艳 小巧玲拢 18 翠鸟 目光锐利 动作敏捷 住在石壁上 不容易捉 教学反思 翠鸟 这篇课文通过描写翠鸟的外形 活动和居住的特点 表达了作者对翠鸟的喜爱之情 课文抓住事物的特点来写 是本课文字上的一个亮点 是我们学习的地方 要学习作者在介 绍翠鸟的外形时 抓住颜色鲜艳 身材小巧玲珑的特点 写了翠鸟的爪子 羽毛 眼睛和嘴 在介绍翠鸟的活动特点时 抓住 贴 一眨眼 注视 蹬 叼
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