六年级下册数学试题单元衔接题北京版含答案.doc

六下衔接题1、把下面的温度在温度计上标出。5 -5 0 10 -10这就是说，我们可以用直线上的点表示所学的数。像上面的规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。我们所学的数都可以用数轴上的点表示。（1）写出数轴上A、 B、 C、 D各点表示的数。（2）在数轴上找到表示下列各数的点。 3.5 -5 0 -1.5 -0.5 4.52、利用温度计完成：一间0冷藏室连续两次改变温度：每一种情形下，两次变化使温度共上升了多少摄氏度？（1）第一次上升5，接着再上升3； 35=8（）（2）第一次下降5，接着再下降3； -5（-3）=-8（）（3）第一次下降5，接着再上升3； -53=-2（）（4）第一次下降3，接着再上升5。 -35=2（）（5）根据上面的结论，完成下面的练习。-5（-7）= 3（-4）= -93=-7（-23）= （-20）（+15）=3、建筑工人用两种不同颜色的大理石拼成一个长方形，并用这样的图形铺地。请问这个长方形的面积怎样表示？假设这样的地砖每平方米b元，一块地转需要多少钱？答：面积（5a3a）平方米。 价钱（5ab3ab）元。像上面的5a3a、5ab3ab这样的式子我们都可以给它们化简。只把前面的数字相加减，字母和字母的指数不变。这就叫做合并同类项。4、赵明和李军参加长跑比赛，赵明平均每分钟跑178米，李军平均每分钟跑153米。（1）跑t分钟，赵明比李军多跑多少米？（2）当t=8时，赵明比李军多跑多少米？5、青青林场栽了梧桐树和雪松各x排，已知梧桐树每排12棵，雪松每排14棵。（1）栽梧桐树和雪松共多少棵？（2）当x=20时，青青林场一共有多少棵梧桐树和雪松？6、要准确测量一个角的大小，需要有一个合适的角作单位来量，我们先来认识一下角的单位。人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1。我们已经学习了角的单位-度。但是在我们的实际测量过程中，有时不是整度的角，怎么办呢？于是我们把1的角平均分成60份，每一份的角叫做1的角。所以1=60；把1的角平均分成60份，每一份的角叫做1的角。所以1=60。下面我们完成度、分、秒的转换。120=（ ） 36=（ ） 2=（ ）6=（ ） 45.6=45（ ） 3042=（ ）7、有一个AOB，如何把它分成两个相等的角？方法一：先在纸上画出这个角，然后把这个角对着，使角的两边重合，这条折痕就把它分成了相等的两个角。这条折痕就是这个角的角平分线。方法二：先在纸上画出这个角，用量角器量出角的度数，算出这个度数的一半，在角的一半处画出射线，就把它分成了相等的两个角。如果经过角的顶点的一条射线把一个角分成相等的两个角，那么这条射线叫做这个角的角平分线。 射线OM是AOB的角平分线。 AOM=BOM=1/2AOB（1）点P在AOB内部，下面四个等式：POA=BOP；AOP=AOB；AOP=BOP；AOB=2BOP，其中能表示OP是AOB的平分线的有()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个（2）如图，已知AOB=90，AOC=40，OM平分AOB，求MOC的度数 参考答案1、（1）-4 -2.5 0.5 3（2）2、（1）35=8（）（2）-5（-3）=-8（）（3）-53=-2（）（4）-35=2（）（5）-7 -4 -6 -23 -20 +153、5a3a 5ab3ab4、（1）178t+153t=331t（2）331t=3318=2648（米）5、（1