语文人教版三年级下册26.一面五星红旗.docx

26、一面面五星红旗 教学目标 1、 会认五个生字，会写13个生字，能正确读写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用”等词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 品读课文，抓住人物的动作神态描写体会人物内心的情感变化。 4、 理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板对“我”的尊重和理解。体会世界人民之间的友好情谊。教学重点理解面包店老板态度的变化。 教学难点学习用动作表达内心情感的写法。 课时安排两课时 教学过程第一课时 1、 创设情境，揭题导入 1、出示图片：一面五星红旗 2、教师导入：同学们，这是什么？（五星红旗） 学生自由谈论自己对五星红旗的了解 。 3、导入课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题） 、 二、初读课文，读通读顺 1. 选择你喜欢的方式，通读全文，画出生字词，读准字音。 2. 小组合作交流，互相认读生字词。 3、说说读了课文你知道了些什么？ 3、 汇报学习所得 1、 交流汇报 （1） 提问：读了课文，你知道了什么？ （2） 学生汇报交流，出示课件完成填空练习。 课文主要写了一个中国留学生在一次假期的漂流生活中发生意外，在极度困难的处境下，（ ）了面包店老板用（ ）交换面包的要求，以自己的爱国精神维护了（ ）的尊严，也赢得了（ ）的尊敬和帮助的感人故事。 2、出示词组，学生边做动作边认读短语 ，巩固生字。 把双手一摊 一脸的无奈 耸了耸鼻子 竖起大拇指 趔趔趄趄地向外走去 3、出示词语 （1） 指名认读词语假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用 （2）写字指导 注意“漆黑”的“漆”字右下部分不是“水” “鼻子”的“鼻”字中间“田”要写扁一点 “竖起”的“竖”字下边不是“土” 4、 再读课文，理清课文的脉络 1、 默读课文，思考：课文先写了什么？接着写什么？最后写什么？ 2、小组讨论交流 3、 汇报：课文先写“我”漂流遇难，接着写我来到面包店里求助，拒绝用五星红旗交换面包，最后写面包店老板被我的爱国精神感动了，给予我帮助。 5、 课堂小结这节课，我们初读了课文，认读了生字，大致了解了课文内容，下节课我们继续学习课文，感悟中国留学生的爱国情怀。第二课时 1、 复习导入1、认读生词和短语 2、 提问：课文写了一件什么事？ 3、 过渡：从这个感人的故事中我们能体会到五星红旗在每一个中国人心中的重要地位，今天，我们就来品读课文，去细细体会其中的爱国精神和国际友情。 2、 品读课文，感悟“我”的爱国精神 1、 学生再读课文，思考：（1）在漂流遇难后，我的处境是怎么样的？从哪些地方可以看出来？引导学生从“头和身子都被撞伤了好几处”，“筏子和背包都无影无踪”，“在荒无人烟的大山里转了近三天”来体会我当时的处境非常困难。 （2） 理解“荒无人烟”、“无影无踪”的意思 。（3） 指导朗读，要读出遇难后的低沉、无助。 过渡：这时候，我非常急需疗伤和食物，“我”走进了一家面包店，遇到了一个什么样的老板呢？ 2、 面包店老板起初对我是什么态度？为什么后来又改变了呢？ （1） 出示句子：老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？” a、讨论：读了这个句子，你觉得面包店老板是个什么样的人呢？（学生可能说“冷漠”、“没良心”、“见死不救”） b、引导学生探究:面包店老板到底是不是这样的人呢？我们继续学习课文，找出面包店老板后来的态度变化的句子。 （2）课件出示句子：我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。” a、学生讨论：面包店老板为什么会改变了态度呢？ b、引导学生探究：从面包店老板态度变化中，你知道了什么呢？ （3） 教师小结：面包店老板先是婉言拒绝，后来出于好奇，提出要用五星红旗交换，遭到了我的拒绝；后来，我宁愿饿死也不愿用国旗交换面包，打动了老板，并且慷慨的给了我许多帮助。 3、 过渡：“我”对五星红旗的热爱深深打动了面包店老板，文中还有那些地方体现“我”对五星红旗的热爱呢？请找出相关的语句，并在书上画出。 （1） 出发时我手举红星红旗，表示我是中国人。 （2） 在危险时，我把红旗系在脖子上，把背包那些却系在木排上（防止国旗丢失，体现对国旗的尊重和爱护） （3） 我犹豫了一下，把国旗慢慢接下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。（无论什么时候，国旗在我心中都是庄严神圣的） （4）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。（凝视：非常专注地看，说明此时我思绪万千） （5）我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄的向外走去。（断然拒绝用国旗交换面包的要求） 三、课堂小结的确，从这些描写中，我们都可以感受到一个中国留学生对五星红旗的热爱，对祖国的热爱。文中的“我”，用实际行动维护了祖国的尊严，赢得了外国朋友的尊重。相信同学们都知道了维护国旗的尊严就是维护国家的尊严，懂得了用自己的实际行动来爱护国旗，无论什么时候、无论什么处境我们都不要忘了自己是个中国人。4、 作业布置1、拼一拼，写一写 w ni yu y b z jio hun （ ） （ ） （ ） （ ） hng sh xio zhn w yng w zng（ ） （ ） （ ）2、请根据意思写出课文中相应的词语 （） 形容完全消失，不知去向。 （ ） （） 荒凉，没有人生活的地方。 （ ）