大学生自我效能感与考试焦虑的相关研究 - 副本.doc

86 校 园心理 2012 年 4 月第 10 卷第 2 期 Joumal 0f CarnDu8 L Menta1 Health，ADfi l 2012，V 0110，N02 大 学生 自我效 能感 与考试 焦虑 的相关性研 究 哈 尔滨工程 大学人 文社会科 学学院( 15000 1) 李飞 王延伟 【摘 要 】 目的 调查大学生 自我效能感 、考试焦虑的现状及关系，为心理健康教育提供依据。方法 采用 一 般 自我效感 量表 和考试焦 虑调查 表 ，对 382 名大 学生 进行测 量 。结果 大学生 自我效 能感 在性别 、学历 、 专 业 、学生干部上 差异均差异有 统计学 意义 。女大学 生在情绪 上 的焦 虑水平 显著高 于男大学 生 ，独生子 女的 大学生在考试中的忧虑水平显著高于非独生子女的大学生。大学生的自我效能感与考试焦虑呈显著负相关。结 论 自我效 能感是影 响大学生考试焦虑 的重要 因素 ，通过提高 自我效能感水 平可以减轻大学生的考 试焦虑。 万方数据 【关键词】 大学生；自我效能感；考试焦虑 自我效能感影响心理健康I1l，而大学生是否考试 焦虑是反应心理健康水平的重要标准之一。本研究 将以青年大学生为对象 ，探讨如下 2 个 问题 ：人 口 统计学变量与大学生考试焦虑 的各个维度和 自我效 能感的关系 ；大学生 自我效能感和考试焦虑的关 系。为高校的心理教育健康工作者和广大的心理卫 生工作者的工作提供指导。 1对 象与 方 法 11 研究对象 ：采用随机抽样 的方法 ，在某学 院的 不同年级中抽取 395 名作为被试 ，发放问卷 395 份 ， 回收有效问卷 382 份 ，回收率 967。被试基本情 况 ：男 生 163 名 ( 427) ，女 生 219 名 ( 573 ) ；大 一 学生 124 名 ( 325) ，大 二学生 164 名 ( 429) ，大 三学生 94 名 (246) ；本科学历 329 名( 809) ，专 科 学历 73 名 ( 191) ；文 科 168 名 (440) ，理科 214 名 (560) ；生 源 ：城 镇 122 名 ( 319 ) ，农 村 260 名 ( 681) ；独 生子女 82 名 (215) ，非独生子 女 300 名 ( 785) ；学生 干部 129 名 ( 338) ，非学 生干部 253 名( 662) 。 12 研究工具 ：一般 自我效能感量表( GSE S)有 10 个项 目，被试在 14 等级上进行 自我评定 。修订 后的中文版有 良好的信度和效度 ：内部一致性系数 (C ronbach )：087 ，重测信 度( r)=083 (P OO1) ，分半 信度 r=082(P 00 1)圈。考试焦虑调查表) (TAI ) 有 20 个条 目，该调查表包括忧虑性 (TAIW )和情绪 性 (TAIE ) 2 个分量表 ，每个分量表各包含 8 个条 目，用 Likert 4 点量表形式。中文版经使用者研究 ， 现具有 良好的信效度l34。 1_3施测方法 ：团体施测。问卷统一发放 ，给予标准 指导语。问卷不受时间限制 ，但要尽可能快地完成问 卷。回答完毕后立即回收问卷。 14 统计学处理 ：采用 SPSS 130 统计软件包对数 据进行描述性统计 、t 检验 、相关分析 、方差分析等统 计处理 ，以 P005 为差异有统计学意义。 2结 果 21 不同性别 、不 同年级的大学生的 自我效能感和 考试焦虑的差异 ：大学生的 自我效 能感在性别上存 在差异有统计学意义 (P O05 ) ；大 学生 的考试焦虑在性别 、年级上差异无统计学意义 (P005 ) ，但是在情绪性分量表上性别差异有统计 学意义( P005) ，见第 87 页表 1。 22 不 同学历 、不 同专业 、不 同生源 的大学 生的 自 我效能感和考试焦虑的差异比较 ：不 同学历 、不 同专 业 的大学生 的 自我效 能感差异有统 计学意义 ( P 005 ) ；来 自城镇和农村 的大学 生在 自我效能感 和考试 焦虑上差异无统计 学意义 ( P 005 ) ，见第 87 页表 1。 2_3 大学生 的 自我效 能感 和考试焦虑在是 否独生 子女 、是否学生干部上的差异 比较 ：是独生子女 的大 学生在考试 中的忧虑性水平要显著高于非独生子女 的大学生 (P 005) ；学生 干部 的 自我效能 感要显著高于非学生 干部 (P 001) ，而在是 否独生 校 园心理 2012 年 4 月第 l Il 卷第 2 期 Joumal 0f CamDus L ife Menta1 Health，ADril 2012，Vo110 ，N02 与本专科的职能结构和师资结构的差异有关 。专科 以教学为主要 职能 ，而本科 以教学 、科研 、成果转化 与产业服务为主要职能 ；专科的师资 以学士学位为 主体 ，本科的师资中硕士和博士学位 占较高 比例。 34 大学生 自我效能感 和考试焦虑 的专业特点 ：文 理科大学生 的自我效能感差异有统计学意义 ，这或 许与他们采用的思维有关 ，文科生多采用感性思维 ， 而理科生在面临问题时多采用理性 思维 ，所 以相对 来说 ，理科大学生的思维更为周密 ，他们既考虑现实 状况 ，也分析以往的影响及将来达到的可能性。了解 问题 比较全面 ，注意细节 ，思维更加全面 、灵活 、有预 计性。同时 ，这样的思维方式也影响了他们的考试焦 虑水平 ，文科生往往充满了迷惘与困惑 ，面临考试时 总会产生消极颓废 的情绪体验 ，而理科生对 自己的 思维过程进行 了自我分析 ，提高 了思维的 自我监控 能力 ，不容易在考试时产生较大的负面情绪 。 35 大学生 自我效能感和考试焦虑的生源特点 ：自 我效能感在城乡差异上无统计学意义 ，这与孔祥军 等 的研究结果相同。这说 明随着我国经济水平 的发 展 ，城乡之 间的差距在 日益减少 ，个体在接受教育方 面 日趋平等 ，因此 由生源造成 的差异无统计学意义 。 并且城乡大学生的考试焦虑水平差异也无统计学意 义 ，说 明城乡差异不是影响考试焦虑的关键 因素。 36 大学生 自我效能感和考试焦虑在是否 独生子 女上的特点 ：自我效能感在是否独生子女上差异无 统计学意义 ，但独生子女 的效能感水平要低于非独 生子女 ，这与父母 的教育方式有关 ，独生子女经常得 到父母 的过分保护 ，容易形成孤僻 、胆小 、不合群 的 性格特点 ，缺乏待人处事 的勇气和智慧 ，社会适应能 力差遇到困难时就会不知所措 。 独生子女的考试焦虑水平普遍较高 ，在忧虑性 量表上的得分要显著高于非独生子女 ，这 与他们 自 身的心理状态和父母 的期望有关 。独生子女对事情 更加敏感 ，承挫能力较差 ，依赖性较大 ，缺乏独立精 神 ，心理 尚未成熟 ，并且父母对他们 的期望值 过高 ， 这就导致 了独生子女较高的焦虑水平 。 37 大学生 自我效 能感 和考 试焦虑在是否学生干 部上的特点 ：学生干部的 自我效能感 明显高于非学 生干部 ，大学生群体是一个朝气蓬勃 、奋发 向上的群 体 ，学生干部是校 园文化活动 的主要 组织者 ，表现 出的组织能力 、协作能力 、人 际交往能力及创新能力 都 明显 优于其他 同学。此外 ，高校学生干部大多是 经过选举产生的，这使他们在 同学 中具有较高的威 信 ，成为 同学们学习 、效仿的楷模 ，所 以比一般 的同 学要更加 自信。 38 大学生 自我效能感和考试焦虑 的关系 ：本研究 表明 ，大学生的 自我效能感与考试焦虑呈显著负相 关 。经过多重 比较发现 ，不同 自我效能感水平的大学 生在考试焦虑的忧虑性量表和情绪性量表以及总体 上的差异有统计学意义 ，这说 明 自我效能感是影响 考试焦虑的重要 因素。 自我效能感高 的学生在生活 中更积极和更主动 ，对 自己的学习能力充满信心 ，在 遇到各种挑战性 的任务时 ，其努力程度较高 ，能够坚 持到底 ，不畏惧考试 ，能够正确 的归因。而 自我效能 感水平较低 的学生易于低估 自身的学习水平 ，缺乏 自信 ，在考试中容易显得无助 ，容易体验担忧和害怕 等消极情绪 ，并且常将失败归因于 自己的能力 ，所以 他们在面临考试 时，往往都感觉非常的棘手 。 综上所述自我效能感是影 响大学生考试焦虑 的重要 因素 ，通过提高 自我效能感水平可 以减轻大 学生的考试焦虑 。 参 考 文 献 1 李 艳红 ，陈保平自我效能感研究对高校贫困生 心理 健康教育 的启示 高等理科教育 ，2006 ，20 (3 ) ：130133 2 王 才康 一般 自我效 能感量 表 的信度 和效 度研 究 应 用 心理 学 ，200 1，7( 1 ) ：37 40 3 范晓玲 ，彭纯子 T AI 评量标 准研究和 信效度 分析中国临床 心理学 杂志 ，2004 ，12( 1) ：58，59 4 孔 祥军 ，杨昭宁 ，李惠萍大学生一般 自我效能感 、防御方式 及 其关 系研究中国健康心理学 杂志 ，2006，14( 1) ：I 1i -112 51 Benson J ，T ippets E C onfi rmatory factor anal ysi s of the test anx iet y in v en to ry N ew Y or k ：H em i sph e r e P u bl ish in g ， 1 9 9 0 ： 14 9 1 5 6 61 E verson H T ，Mil lsap R E ，R odriguez C MI sol atin g gender dif- fe re n ee s in te st a n xie ty ：a e on if rm a to ry fac to r an al ysi s of th e t est anxiety inventory E duc Psychol Meas ，199 1，5 1( 1 )：24325 1 71 程慧君 ，邹敏大学生 自我 效能感 的特 点及其培养 中南林业 科技大学学报( 社会科学版 ) ，20 08 ，2 (4 ) ：133135 ( 收 稿 日期 ：201112-31) 作者 简介 ：李飞 ，男，1986 年 10 月生 ，在 读硕 士 ，哈 尔滨工程 大学人文社会科学学院，15000 1 大学生自我效能感与考试焦虑的相关性研究 作者：李飞， 王延伟作者单位：哈尔滨工程大学人文社会科学学院,150001刊名：校园心理英文刊名：Campus Life & Mental Health年，卷(期)：2012,10(2) 本文读者也读过(10条) 1. 王丽.钟南林 当代大学生的归因方式及归因训练研究期刊论文-校园心理2012,10(2)2. 黄学军.徐光兴 大学生不合理信念探究及相关应对策略期刊论文-校园心理2012,10(2)3. 蓝艳.曾敏霞.张绮琳 中学生自我意识与心理弹性关系研究期刊论文-校园心理2012,10(2)4. 鱼春霞 浅谈中职学校心理危机干预机制期刊论文-教师2011(20)5. 张美叶.李天镐 大学生自我效能感及自尊对自我妨碍影响的研究期刊论文-体育科技文献通报2012,20(1)6. 王兆强.孙铁军.潘永胜 碳法制糖增稠过滤工艺与设备期刊论文-广西蔗糖2005(1)7. 郑金龙.高建明.张世清.陈河龙.刘巧莲.习金根.易克贤.ZHENG Jin-long.GAO Jian-ming.ZHANG Shi-qing.CHEN He-long.LIU Qiao-lian.XIJin-gen.YI Ke-xian 6种杀菌剂对剑麻斑马纹