语文人教版三年级下册《亡羊补牢》教学设计

亡羊补牢教学设计教学目标：1.知识与技能：学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。认识“只要就”，“如果就”这两种句式。2.过程与方法：理解课文内容，能用自己的话将这则寓言讲出来。3.情感、态度与价值观：懂得这则寓言的寓意。学情分析：寓言故事是学生曾经学过的类型，而且因为它本身故事简单，通过简短的几句话构成故事，阐明一个简单的道理。所以，在教学本课时，可以让学生回顾以前学过的寓言故事。教学重点：理解寓言的寓意。教学难点：概括寓意。教学时间：一课时一、引入1、师：同学们喜欢看故事吗？今天老师带来了几个故事的插图，你们能不能猜出它是哪个故事吗？2、出示插图：掩耳盗铃、揠苗助长、守株待兔3、师：看来呀，同学们都很喜欢故事呢，难不倒你们！那，你们知道，刚刚的那些都是什么故事吗？（生：寓言）4、师：同学们真棒!寓言故事，我们在二年级的时候就接触过了，谁来说说什么是寓言？生：通过一个小故事，告诉我们一个大道理。师：是啊！那今天，我们就来学习一篇寓言故事，看看它又告诉了我们什么道理？（拿出课题），这篇故事就叫做（生：亡羊补牢）。二、学文。（一）质疑题意1、师：题目是一篇文章的文眼，通过题目，我们可以了解文章要告诉我们的内容，这个题目，你想提出什么问题呢？2、生：亡是什么意思？牢又是什么意思？3、师：你们的想法可真多呀！可见，大家都很喜欢思考。要了解一个字的意思，可以有什么方法？生：查字典，联系上下文4、师：看来，同学们掌握了很多方法呢！老师也查了字典，把这两个字的意思抓了出来，你们觉得是什么意思呢？生说。5、师：到底题目意思像不像大家说的那样呢？老师先卖个罐关子，相信学完本文后，你一定能了解。（二）理解内容1、师：那就让我们赶紧进入亡羊补牢这个故事中吧！请同学们自由读课文。注意：读的时候要读准字音，读通课文。并想想课文讲了一件什么事。生读。师相机指导，若生说不完整，帮忙一起补充。最后一定要出示让生再读。2、师：同学们都说得很好，老师把你们说的整理了出来。请看。（课件出示）现在，请全班同学一起来读一读。（三）初学1、师：通过内容，我们指导养羊人丢了羊，那课文哪几个自然段讲丢了羊的？生：14自然段。2、师：请同学们认真默读课文1-4自然段，思考：养羊人的羊为什么一丢再丢？生默读并思考。3、师：为什么养羊人的羊会一丢再丢呢？让我们走进文本找找原因。那现在就让我们来看看他第一次丢羊的事件吧！（出示课件）从文中找找原因。生：羊圈破了一个窟窿。4、师：圈是多音字（出示）指名读男女生读再读5、师：羊圈破了一个窟窿。指名读：ku long 窟和窿在一起的时候，窿要读轻声。全班拼读再读小组读6、指导书写：穴宝盖，窟是穴宝盖加上“屈”，窿是穴宝盖加上“隆”。（师边说边指导书写）生书写。（四）学习“丢羊”1、师：养羊人的羊丢了，身边的人怎么说？2、生：街坊劝他了，叫他赶紧3、师：街坊是（生：邻居）。齐读：街坊。师：怎么劝？生读句子。师：你为什么这么读？生：因为羊丢了，为他着急。4、师：那谁也来读出这样的着急？你着急地说 你着急地说5、师：看来，邻居很关心养羊人呢？可养羊人呢？生：他无所谓、不在乎师：你带着这种无所谓来 。生读。6、师：从你们的朗读中，老师感受到了街坊对养羊人的关心，以及养羊人的无所谓，那同学们也来同桌演演看吧！生对读师指名读。7、师：因为养羊人不听劝告，结果生读句，师抓出“又”字：你为什么要把“又”读得这么重？（老师发现，你把“又”读得很重，能告诉我为什么吗？）生说：因为他不听劝，所以才会又丢羊的师：那你带着全班同学一起来读一读吧！8、师：通过以上的学习，现在，我们终于知道羊一丢再丢的原因了。学到这里，你能不能从题目中找出一个词来概括这两次丢羊的事件呢？生：亡羊。（五）学习“补圈”1、师：那么，二次丢羊后，养羊人又是怎么做的呢？自由读第五段，划出相关的句子。指名说，师出示句子。2、师：那么，此时他心里怎么想？生：他很后悔我赶紧如果听劝告师相机：还有吗？还会想什么？3、师：所以呀？他很后悔但现在修羊圈还不算晚。从此，他的羊（生：再也没丢过。）4、师：现在，你觉得养羊人是个怎样的人？生：知错就改。5、师：通过这个故事，又告诉了我们一个什么样的道理呢？生：不能要知错能改。师：是啊！（师出示寓意）让我们来读一读吧！6、师：那现在我们回到课题上来，你们知道他的意思了吗？指名说。7、师：没错，丢失了羊补羊圈，还不算晚。所以后人用“亡羊补牢，为时未晚”来告诉我们这样一个道理。其实，在我们的生活中，也常常会发生类似的事。请你联系自己的生活实际，说说自己的经历。生说：做作业、近视8、师：老师也来带这样一个故事讳疾忌医生看，师总结：文中的蔡桓公就是这样一个不听劝的人。三、总结学法。1、师：学完了这篇课文，我们来回顾一下，刚刚用了哪些方法。我们先读了题目。接着学习了内容希望同学们能用这样的方法来学习下一则寓言故事南辕北辙。3、师：同学们，这节课我们不只认识了知错能改的养羊人，知道了一个人做错事，要听劝告，及时