一面五星红旗

一面五星红旗 教学设计 第八小学 白彩艳 教材分析 一面五星红旗 是人教版语文教材三年级下册的讲读 课文 这是一篇感人至深的文章 课文叙述了 我 是一名中国留 学生 在一次假期的漂流活动中发生了事故 在极度困难的处境下 我 拒绝了面包老板用国旗换面包的要求 以自己的爱国精神维 护了国旗的尊严 祖国的尊严 也赢得了外国朋友的理解和尊敬 本文的思想内涵定位为 爱国者在每个国家都能得到尊敬 爱国者 是最值得尊重的 只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重 教学目标 一 知识与能力 1 正确 流利 有感情地朗读课文 从人物的动作和表情中读 懂人物内心情感的变化 2 理解课文内容 体会 我 对国旗的尊重 热爱和面包店 老板对 我 的敬重和理解 二 过程与方法 自读自悟 合作交流 让学生学习并运用学习方法 提高自学 能力 三 情感 态度与价值观 使学生懂得尊重和爱护国旗 体会世界人民之间的友好情谊 教学重难点 一 教学重点 理解面包店老板态度的变化 二 教学难点 学习用外在动作和表情来表达内心情感的写法 教学方法 以 一面五星红旗 线索 紧紧抓住面包店老板前后不同的行 为变化进行探究互动 以读为本 引导学生主动学习 给予学生充 分的自由空间 让学生在读中体会 读中感悟 读出自己的感受 带动学生深入细致地研读课文对人物动作的细微描写 揣摩人物内 心 体味人物的爱国情感 掌握并运用学习方法 学习方法 从读中感悟 学习并运用学习方法 提高自学能力 通过抓神情 动作重点词句品读 汇报 直视 我 当时的内心世界和老板态度 的变化 去触摸 以人物外在的表现表达人物的内心情感 的写作 方法 在语言的品味中 受到情感的熏陶 教学准备 教学课件 教学过程 一 巧妙导入 铺设情感基调 1 播放天安门升旗仪式录像 生谈感受 2 自从 1949 年 10 月 1 日天安门升起了第一面五星红旗 有关 这面红旗的许多感人的事就层出不穷 五星红旗在一位身处异地的 中国留学生的身上 也发生了一件感人的事 揭题 板书 读题 二 初读课文 感知课文主要内容 1 自提要求 读准字音 读通句子 师提 边读边想 课文主 要写了哪两个人物 他们之间发生了一件什么事 2 生汇报故事梗概 根据填空 或用自己的方式说 设计意 图 在上课伊始播放升旗仪式录像 渲染了课堂气氛 使学生们对 五星红旗肃然起敬 也为全文的学习奠定情感基调 三年级学生应 该具有初步概括文章主要内容的能力 在自读课文后 让学生回顾 课文内容 迅速从头脑中提取课文相关信息并进行教学信息的反馈 这样 便于教师及时掌握学生情况 训练学生的理解能力和概括能 力 达到整体感知课文的目的 三 研读重点 感悟 我 的一片爱国之心 1 请同学们默读课文 找到描写五星红旗的句子 看看有几句 用 画出来 读一读体会其中的思想感情 1 收拾好背包 我把它系在筏子上 手举一面鲜艳的五星红 旗 便出发了 让别人知道我是一个中国人 我为自己是中国 人而骄傲 2 为了防止丢失 也为了行动方便 我把国旗从旗杆上抽下来 系在脖子上 他把国旗看的跟生命一样重要 说明什么 爱国 教师导语 可是 不幸的事情发生了 我在漂流中出事了 醒 来后 我面临怎样的处境呢 带着问题请同学们再读课文 找出相 关的句子 2 学生随机汇报 引导质疑 发生了什么事 醒来的时候 发现自己被一块巨石挡住了 头和身子被撞伤 了好几处 筏子和背包都无影无踪 我迷路了 在荒无人烟的大山 里转来转去 他的处境怎样 伤痕累累 饥寒交迫 筋疲力尽 从哪些词语看出 筏子和背包都无影无踪 里面可能装什么 如 果是你 你的心情怎样 把你着急 害怕 难过 伤心的心情读 出来 教师导语 是啊 在这样的情况下 三天没吃一点东西 身上 有多处受伤 此时 我 最想要是什么 吃东西 然后去医院疗 伤 再美美的睡一觉 可不 我终于来到一家面包店 我用新大衣 换面包 可老板不干 教师导语 这时 老板看到我的表情 竟然提出要用面包换国旗 一 感悟句子 A 当面包店老板惊奇地发现 我 脖子上的五星红旗后 我 是 怎么做的 多媒体出示句子 A 我犹豫了一下 把五星红旗慢 慢解下来 再展开 这面做工精致的五星红旗 经过河水的冲洗 依然是那么鲜艳 1 画出句子中表示心理和动作的词语读一读 谈体会 2 谈谈对 这面做工 依然那么鲜艳 这句话的理解 3 朗读悟情 二 感悟句子 B 当面包店老板告诉 我 可以用五星红旗换面包时 我 的反 应又怎样 多媒体出示句子 B 我愣了一下 然后久久地凝视 着手中的五星红旗 1 通过重点词如 愣 凝视 的研读 想象 我 当时的心 理活动 2 朗读悟情 教师导语 一边是救我生命的面包 一边是代表祖国尊严的五 星红旗 我果断做出最后决定是什么 三 感悟句子 C 当 我 断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求后 结果怎样 多媒体出示句子 C 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的五星红旗 趔趔趄趄地向外走去 突然 我摔倒在地上 就什么也不知道了 1 读句子 找出表示 我 处境艰难的词语 2 从 吃力地 趔趔趄趄 摔倒在地 什么也不知道了 你体会到什么 3 就在 我 极度饥饿 疲劳 非常需要帮助的时候 依然断 然拒绝了面包店老板提出的用面包换五星红旗的要求 大家从中体 会到什么 他连路都走不稳 可是即使他饿死也不用 五星红旗换 面包 他把五星红旗看的比自己的生命都重要 他用自己的生命维 护了祖国的尊严 4 师激情引读句 C 5 在文中 我几乎一句话都没说 但却用我的 指板书读 动作和表情 表达了我的 板书 内心感受 俗话说 行动胜过 千言万语 这种用人物动作和表情来体现来体现人物内心的方法非 常巧妙 在阅读中 我们要学会这种方法 在习作中我们还要尝试 运用这种方法 设计意图 以三个层面的句子为载体 使学生通过 对人物具体动作的多层面把握 逐层领会其内心活动 通过抓重点 词句体会的方法 引导学生抓住对文本中重点动作和表情的词语 句子的推敲直视 我 当时的内心世界 让学生去触摸 以人物外 在的表现表达人物的内心情感 的写作方法 在语言的品味中 受 到爱国情感的熏陶 采用了先自主学习汇报 再教给学生体会人物 内心的方法这一教学手段 使学生明确了表现人物内心活动可以用 动作来展现这一写作技巧 为下文的学习和今后的作文作了一个铺 垫 四 回读句子 再次感悟爱国之心 课件出示五个重点句 配 乐 四 从面包店老板截然转变的态度中 感悟爱国真情 1 我们被中国青年感动的同时 谁也被 我 的爱国之心征服 了 他做出了什么举动 2 面包店老板刚开始时的态度是怎样的 默读 4 12 节 找出 描写老板前后态度变化的句子 3 猜一猜 一个面包大约多少钱 1 元 2 元 4 这么便宜的东西 他都不愿意给我 要和我公平交易 可后 来 他却愿意帮我付医药费 再猜猜 这医药费大约会要多少钱 200 元 300 元 5 老板的态度为什么会有这么大的变化 6 我的行动感动了老板 所以 当我醒来的时候 引读最 后一段 7 小结 我用实际行动维护了祖国的尊严 可见 一个热爱祖 国的人无论直到什么都会受到别人的理解和尊重 五 拓展训练 同学们设身处地地想一想 面对躺在病床上的我 此时 老板会 说些什么呢 那么作为自己的同胞 你又想对说些什么呢 六 总结延伸 1 从故事中我们深深感受到作者对祖国的热爱 一直以来 有 许多人正用他们的努力让五星红旗飘扬在世界的每个角落 五星红 旗 他无处不在 课件播放五星红旗在各庄严时刻升起的图片 配 乐 红旗飘飘 生激情跟唱 2 五星红旗 你是我的骄傲 五星红旗 我为你自豪 你的名 字比我生命更重要 让我们伴随着这熟悉的旋律 将五星红旗的故 事永远传扬下去 设计意图 在信息社会中 教材已经不是学生获 得