2019重庆高考英语：完形填空练习题(1)(解析).doc

2019重庆高考英语：完形填空练习题（1）（解析）注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。(湖北孝感统考)Onenightlastsummer，myneighborDebbiecameoverandknockedonmydoor.“Imleavingfor_1_，Jim，”shesaid.“Wouldyouminddroppingbymyhouseabitand_2_onmymother？”“Notaproblem，”Isaid.IdlivednextdoortoDebbieandher84yearold_3_，Nan，foraboutsixmonths，andwedbecomefastfriends.Debbiealwaysworkedatnight.She_4_leavinghermomalone，sosheaskedifitwasokayifsheriggedup(装配)oneofthosebabymonitorsand_5_meareceiver.Iwas_6_tohelp.Afterall，Ivebeenblindsinceinfancyandoutofworkforyears.Infact，at54，IdcometowonderifIhadmuch_7_anymore.Likeme，Nanwas_8_andwasalsohardofhearing.ThateveningNanandIchattedforabit_9_.“Ifyoureokay，”Isaid，“IthinkIllgoback.”BeforeI_10_，Imadesurethebabymonitorwasworking.“Goodnight，Nan，”Isaid.I_11_mycaneandheadedoutofthedoor.“Seeyoutomorrow，”Nancalledbehindme.Ilockedthedoorand_12_mywayhome.Severalminutes_13_，Iheardasound.ItwasNanonthe_14_.“Jim！Jim！”Iheardoverthemonitor.”“Thehouseis_15_！Help！”Iwentas_16_asIcouldtoDebbies.Igottothefrontdoor.Icould_17_aheavythicksmoke.Iputmyhandonthedoorknob，andreachedformykeyand_18_thedoor.“Here，Jim.Help！”Hervoicewasweak.“Letsgetoutofhere！”Ishouted.Grabbingherhand，Istartedtomoveon.Itappedwithmycane_19_wefoundthefrontdoor.Wefeltourwaydownthesteps，_20_inthesweet，freshsummerair，andtothegateofheryard.“Thankyou.Lord.Wereallsafe.”,1.A.playB、studyC、gameD、work2、A.checkingB、takingC、puttingD、keeping3、A.fatherB、motherC、sisterD、brother4、A.thoughtaboutB、worriedaboutC、caredforD、lookedfor5、A.soldB、boughtC、broughtD、gave6、A.sorryB、sorrowfulC、gladD、upset7、A.valueB、priceC、moneyD、service8、A.deafB、oldC、wiseD、blind9、A.longbeforeB、beforelongC、onceagainD、asusual10、A.leftB、stayedC、talkedD、chatted11、A.setupB、putupC、pickedupD、tookup12、A.movedB、pushedC、woundD、found13、A.insteadB、laterC、thenD、ago14、A.neighborB、receiverC、workerD、speaker15、A.onfireB、introubleC、indangerD、onsale16、A.fastB、slowlyC、safelyD、well17、A.seeB、feelC、tasteD、smell18、A.unlockedB、shutC、brokeD、knocked19、A.beforeB、afterC、untilD、since20、A.showingB、noticingC、losingD、breathing【解题导语】邻居相邻而居，意味着相互支持，相互帮助。在文中，作者是一个无业盲人，一直怀疑自己是否还有一点儿人生价值。一天，作者受邻居Debbie之托，照顾她84岁的盲人老母亲Nan。那晚房子着火了，Nan呼救，虽然作者眼睛看不见，但他还是尽全力救出了Nan。1、解析：选D。从第三段的第二句“Debbiealwaysworkedatnight.”可知，Debbie是要去工作，应选work。2、解析：选A。Debbie自己要工作，所以希望邻居能时不时地去看看她84岁的老母亲，故用checkon表示“检查(是否一切正常)”符合语境。3、解析：选B。从第一段最后的“onmymother”可知，这里指Debbie的母亲。4、解析：选B。Debbie总是在晚上工作，所以很担心(worriedabout)让她母亲一人在家。由后半句“Debbie安装婴儿监视器”也可推知答案。5、解析：选D。所以Debbie要安装一个婴儿监视器，同时给我一个接收器，便于我照看(她母亲)，所以这里选D项。6、解析：选C。从下文语境可知，我很乐意帮忙，用begladtodosth.。7、解析：选A。我54岁了，从小失明并且失业多年，一直在想我的人生是否还有大的价值(value)。8、解析：选D。从likeme可知，Nan(Debbie的老母亲)也是一个盲人。9、解析：选D。那一晚，我们还是像往常一样聊了一会儿，故用asusual。10、解析：选A。从上文IthinkIllgoback提示可知，我要走了，故用left。11、解析：选C。我向Nan告别，拿起(pickedup)拐杖，向门口走去。其他三项setup表示“搭建，建立”，putup表示“树立，提出”，takeup表示“占据，开始做”都与语境不符。12、解析：选D。findoneswayhome是固定词组，表示“找到回家的路”。13、解析：选B。从下文可知，几分钟之后，我听到有声音，故用“Severalminuteslater”。14、解析：选B。结合第三段段末的areceiver和该空后的“Iheardoverthemonitor”可知，此处用receiver。15、解析：选A。结合下文可知，Nan的房子着火了，故用onfire。16、解析：选A。根据常识，房子着火，应是尽可能快地赶去，用asfastasIcould结构。17、解析：选D。作为盲人，我只能闻到(smell)浓烟。18、解析：选A。由上文“Iputmyhandonthedoorknob，andreachedformykey”可推知，我拿出钥匙打开门，故用unlocked“打开”。19、解析：选C。从语意可知，此处表示“我用拐杖敲着，直到最后我们找到前门”，用until表示“直到才”。20、解析：选D。我们在摸索中逃了出来，呼吸着(breathingin)新鲜的空气。(湖北荆州毕业班质检)All34ofmystudentsItaughtatSaintMarysSchoolinMorris，Minnesotaweredeartome，butMarkwasoneinamillion.Hishappytobealiveattitudemadeevenhisoccasionalnaughtiness_1_.Mark_2_constantlyinclass.Ihadtoremindhimagainandagainthattalkingwithoutpermissionwas_3_.What_4_mesomuch，though，washissincereresponseeverytimeIhadto_5_himformisbehaving,“Thankyouforcorrectingme，Madam！”Ididntknowwhattomakeofitatfirst，butbeforelongIbecame_6_hearingitmanytimesaday.Onemorningmy_7_wasgrowingthinwhenMarktalkedoncetoooften.I_8_Mark.“Ifyousayonemoreword，Iamgoingtotapeyourmouthshut！”Itwasnttensecondslater_9_Chuckblurtedout(脱口说出)，“Markistalkingagain.”Ihadntaskedanyofthestudentstohelpme_10_Mark，butsinceIhadstatedthe_11_infrontoftheclass，Ihadtoactonit.Takingoutarollofmaskingtape(胶纸带)fromthedrawer(抽屉)ofmydesk，I_12_toMarksdesk，_13_twopiecesoftapeandmadeabigXwiththem，overhis_14_.Ithenreturnedtothe_15_oftheroom.AsIglancedatMarktoseehowhewasdoing，hewinked(眨眼)atmenaughtily.Thathedidsofunnily！Istarted_16_.Theentireclass_17_asIwalkedbacktoMarksdesk，_18_thetape，andshruggedmyshoulders.Hisfirst_19_were，“Thankyouforcorrectingme,Madam！”Severalyearspasseduntilonecoldrainydaywhenmyfather_20_thenewstomethatMarkwaskilledinVietnamwar，Ibrokedownandcriedinmyheart，“Mark,Iwouldgiveallthemaskingtapeintheworldifonlyyoucouldtalktome！”,1.A.attractiveB、delightfulC、strikingD、annoying2、A.talkedB、arguedC、quarreledD、disrupted3、A.troublesomeB、shamefulC、irresponsibleD、unacceptable4、A.annoyedB、impressedC、puzzledD、delighted5、A.punishB、blameC、correctD、scold6、A.accustomedtoB、unbearableofC、fondofD、curiousabout7、A.bodyB、patienceC、confidenceD、spirit8、A.warnedB、advisedC、askedD、frightened9、A.thenB、whenC、afterD、until10、A.criticizeB、reportC、watchD、inform11、A.opinionB、viewC、punishmentD、evidence12、A.threwB、flewC、walkedD、pointed13、A.toreoffB、putupC、cutintoD、tookout14、A.faceB、mouthC、handD、head15、A.backB、centreC、frontD、entrance16、A.screamingB、laughingC、complainingD、criticizing17、A.cheeredB、protestedC、frozeD、disturbed18、A.stuckB、fastenedC、recoveredD、removed19、A.expectationsB、actionsC、movementsD、words20、A.indicatedB、brokeC、presentedD、unfolded【解题导语】作者回顾她在教书时遇到的一个学生，这个学生乐观的性格给作者留下深刻的印象。后来，这个学生在战场上牺牲了，但对这个学生的回忆却永远刻在了作者的脑海里。1、解析：选B。结合生活常识考虑，遇到对方顽皮的时候，我们会觉得烦恼，可是Mark那乐观的生活态度使他偶尔的顽皮也让我们感受到快乐。选B项表示“令人愉快的，讨人喜欢的”。attractive有吸引力的，引起注意的；striking显著的，引人注目的；annoying使人烦恼的，讨厌的。2、解析：选A。下文说，“我不得不一次次提醒他，不经允许就说话”，由此可知这里表示他上课总是讲话，因此选A。3、解析：选D。我不得不提醒他，上课的时候未经允许就讲话是不对的。unacceptable“不能接受的，不能允许的”，符合语境。troublesome令人烦恼的，讨厌的；shameful可耻的；irresponsible无责任感的，不负责任的。4、解析：选B。我每次纠正他的错误时，他总是很真诚地回答说，“谢谢你指出我的错误。”这样的回答给我留下深刻的印象，以至于多年之后我还记得他。5、解析：选C。从下文的“Thankyouforcorrectingme，Madam！”可知此题选C项表示“改正，纠正”。6、解析：选A。刚开始我不知道说些什么，但是每天听他说这句话说得太多，我慢慢地就习惯了。7、解析：选B。从段末我说的话可知，一天早上当他又一次说话时，我不耐烦了，这次他要受惩罚了。8、解析：选A。我就警告他说，“你敢再说一句，我就把你的嘴巴用胶带给封起来。”9、解析：选B。我说完这句话不到10秒钟，Chuck就脱口而出，“Mark又说话了。”10、解析：选C。我没有叫班上的任何一个学生监督他，可是既然我在全班同学面前说出了如何惩罚，就只能那样做，因此选C表示“监视”。11、解析：选C。既然我已经在全班学生面前警告过如何惩罚他，我就只能这样去做了：给他的嘴贴上胶带。因此选C。12、解析：选C。我从办公桌的抽屉里拿出一卷胶带，走到Mark面前。这里用walk而不是fly来说明此时的动作：其实我也不太愿意这样惩罚他，可是，在全班学生面前说出了惩罚Mark，我不得不说话算数。13、解析：选A。我扯下两片胶带，选A项。14、解析：选B。根据第三段段末的话可知，要给Mark封口，因此选B。15、解析：选C。做完之后，我回到教室前面继续上课。16、解析：选B。我把他的嘴封住了，可是他还在顽皮地冲我眨眼，从语境的funnily判断选B，看见他这模样，我忍不住笑了，而不是“尖叫、埋怨、批评”。17、解析：选A。下文说我把他嘴上的封条给揭了，结合选项可判断选A，此时班上的同学都很高兴。18、解析：选D。这里用removed表示“移开，拿掉，去掉”。我把贴在他嘴上的胶带拿掉，然后无可奈何地耸耸肩。19、解析：选D。他第一句话还是，“谢谢你指出我的错误。”20、解析：选B。多年后，爸爸告诉我，当年的小Mark在越南战场上牺牲了。这里用break表示“透露”。*结束(2郑州六校质检)Icanstillrememberitlikeitwasyesterday.Iwasacollegefreshmanandhad_1_upmostofthenightbeforelaughingandtalkingwithfriends.Nowjustbeforemyfirst_2_ofthedaymyeyelidswerefeelingheavierandheavierandmyheadwasdriftingdowntomydesktomakemytextbooka_3_.Afewminutesnap(小睡)timebeforeclasscouldnt_4_，Ithought.BOOM！Iliftedmyheadsuddenlyandmyeyesopenedwiderthansaucers.Ilookedaroundwithmy_5_beatingwildlytryingtofindthecauseofthe_6_.Myyoungprofessorwaslookingatmewithaboyishsmileonhisface.Hehad_7_droppedthetextbookshewascarryingontohisdesk.“Goodmorning！”，hesaidstill_8_.“Iamgladtoseeeveryoneis_9_.Nowletsgetstarted.”ForthenexthourIwasntsleepyatall.Itwasntfromthe_10_ofmyprofessorstextbookalarmclockeither.Itwasinsteadfromthe_11_discussionheled.Withknowledgeandgood_12_hemadethematerialcome_13_.Hisinsightwasfullofbothwisdomandlovingkindness.Andtheenthusiasmandjoythathe_14_withwerecontagious(有感染力的)、I_15_theclassroomnotonlywideawake，butalittle_16_andalittlebetteraswell.Ilearnedsomethingfarmoreimportantthannot_17_inclassthatdaytoo.Ilearnedthatifyouaregoingtodosomethinginthislife，doitwellanddoitwith_18_.Whatawonderfulplacethiswouldbeifallofusdidourworkjoyouslyandwell.Dontsleepwalkyourwaythrough_19_then.Wakeup！Letyourlovefillyourwork.Lifeistoo_20_nottoliveitwell.,1.A.tookB、dividedC、stayedD、put2、A.classB、testC、taskD、lecture3、A.platformB、pillowC、carpetD、wall4、A.loseB、helpC、lastD、hurt5、A.heartB、mindC、thoughtD、head6、A.troubleB、noiseC、failureD、incident7、A.angrilyB、carelesslyC、intentionallyD、accidentally8、A.smilingB、talkingC、complainingD、shouting9、A.activeB、curiousC、presentD、awake10、A.soundB、shockC、interruptionD、blow11、A.fascinatingB、convincingC、puzzlingD、encouraging12、A.gestureB、senseC、humorD、design13、A.strangeB、naturalC、handyD、alive14、A.taughtB、spreadC、combinedD、started15、A.decoratedB、filledC、leftD、entered16、A.clearerB、smarterC、quieterD、stronger17、A.discussingB、speakingC、cheatingD、sleeping18、A.joyB、speedC、aimD、determination19、A.workB、lifeC、journeyD、college20、A.hardB、complexC、shortD、simple【解题导语】作者在大学一年级期间因熬夜而在上课前打瞌睡，被年轻的教授用独特的方式惊醒。对方的博学、睿智、幽默和激情深深地感染了作者，也让作者慨叹人生的短暂，不可以在人生中梦游。1、解析：选C。下一句提到作者的眼皮越来越沉，由此可知作者在晚上的大部分时间都是在“熬夜”与朋友嬉笑、交谈。stayup表示“熬夜”。2、解析：选A。作者由于昨晚熬夜，在第二天的第一节“课”前就打瞌睡。3、解析：选B。作者难以睁开双眼，头不由自主地垂到了课桌上，把教材当成了“枕头”。4、解析：选D。作者认为在上课前小睡几分钟不会“产生不良影响”。此处hurt意思是“产生不良影响”。5、解析：选A。作者正在小