世界多美呀教学设计.doc

课题: 世界多美呀 世界多美呀册 别语文s版第二册总课时2课时课标要求要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。培养、充分发挥小学生的想像力，不仅有利于学生认知能力的发展，而且能够促进学生非认知能力(如情感、态度、价值观)的提升，从而使教学焕发生命的活力。单元教学目标1、 引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，勤于动手，巧于表现。2、 引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。教学重难点引导学生感悟和体验春天。全课教学目标1、 认识“母、鸡”等12个生字。会写“乎、母”等7个字。认识“鸟字旁”等5个部首。2、 正确、流利地朗读课文。3、 通过学习，学生知道要热爱世界，努力学习，让世界更美好。教学重难点识字和指导学生有感情地读课文。通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情以及激发学生学习语文的兴趣。课 时第一课时教学目标 1、整体感知课文，认识“母、鸡”等12个生字。2、学写7个生字，认识5个部首。教学重难点掌握12个会认字。第二课时教学目标1、在正确、流利地朗读课文的基础上，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情以及激发学生学习语文的兴趣。2、能有感情地朗读课文教学重难点了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情以及激发学生学习语文的兴趣。第三课时教学目标教学重难点选择课时第1课时教学目标1、整体感知课文，认识“母、鸡”等12个生字。2、学写7个生字，认识5个部首。教学重难点掌握12个会认字。教学方式与手段给学生读课文，记忆生字的时间。尽量让学生多说，鼓励学生说。教学过程教学内容分析教学策略学生活动教学预估一、 揭示课题播放小鸡的叫声（出示小鸡的图片）小鸡在说什么，让我们到第5课世界多美呀中去找答案吧！板书题目如果让你给题目加一个标点符号，你会加哪一个呢？二、 自读课文，检查预习1、 读课文，找找小鸡说了什么？2、 检查生字词的预习三、 理解课文思考：为什么小鸡说世界是美丽的？拓展：除了书中提到的，小鸡还会看到什么？（ ）是（ ）。四、 指导书写小鸡还看到了一些生字，你认识它们吗？让我们一起来写一写吧！现在我们来评一评，看谁的字写得漂亮呢？你能给这些漂亮的字组一些词语吗？用喜欢的词语造句。五、 总结同学们，刚刚我们同小鸡，一起看到了蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木，碧澄澄的小河这一切是那么的美丽。以后我们也要像小鸡一样用我们的小脚走向世界，用眼睛寻找美好，我们会发现（指着课题）世界多美呀！学生和老师一起书写题目，让学生有事可做。指导朗读。带着问题读课文。多种读来加深学生对会认字的印象分享自己的识字妙法，体会快乐。出示图片，提示学生（美丽的花，自由自在的鸟）说话练习激发学生热爱大自然。听录音与老师一起书空题目齐读课题尝试读出感叹号的语气。用喜欢的方式读课文，找找小鸡说了什么？自由朗读，读准字音写3个ABB式的词语去掉拼音读生字交流记字方法再读课文，寻找答案，同桌交流，汇报。说说小鸡还会看到什么？读一读 仔细观察做小老师，指导伙伴们写字写一写比一比扩词练习说话多数学生能马上猜到是小鸡的叫声。根据以往的经验学生知道应该填“感叹号”答案很明显，学生很容易答出。在多种练习中，学生很有兴趣地认识许多字鼓励学生用各种方法记忆生字。多数学生能掌握本课的会认字，但是写字姿势还应时时提醒。板书设计 蓝湛湛的天空5 世界多美呀！ 绿茵茵的树木 碧澄澄的