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文档简介

课 时 教 学 计 划 五 度 年 第 节课 题长方体的体积课 型新授课课时分配2（1） 教 材分 析本节是在“学生已经基本认识了长方体和正方体的特征、学习了表面积的计算、掌握了体积的概念和常用的体积单位”的基础上进行教学的。教 学目 标1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体正方体体积的计算方法。能正确计算长方体正方体体积，解决一些简单问题。2在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。教 学重 点掌握长方体、正方体体积的计算方法教 学难 点 提高学生动手操作的能力，发展空间观念教 学准 备 小正方体块若干个教学过程一、创设情境 明晰目标复习导入计算下面长方形的面积1、长8cm,宽3cm2、长6dm ,宽4dm这节课我们的学习目标是：1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体正方体体积的计算方法。能正确计算长方体正方体体积，解决一些简单问题。2在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。三、交流展示 适度拓展二、自主学习 合作探究小组按照自学提纲自学并讨论1、用一些相同的小正方体（棱长1厘米）摆出4个不同的长方体，记录它们的长、宽、高，并完成书中的表格。个人设计猜想长方体的体积与什么有关。探索正方体体积的计算公式。教学过程2、观察长方体的体积与它的长、宽、高有什么关系。3、总结一下长方体与正方体的体积计算方法。三、展示自我 相互交流学生汇报自学结果，各小组补充说明。教师给予评价。四、反馈训练 检测评价1、小组交流公式及运用方法。2、书中39页，试一试1题。3、书中39页，看一看。 4、练一练中的1、2 题 五、课堂总结 收获拓展再次强调计算公式，说说自己收获。个人设计小组长发挥作用，帮助组员完成练习。板书设计长方体的体积长方体的体积=长宽高V = abh （V=abh）正方体的体积=棱长棱长棱长V = aaa （V=a）教学反思本节课结合具体情境和实践活动，学
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