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文档简介
Unit2 my schoolbag第一课时教学目标:1.能够理解对话大意,并能用正确的语音、语调朗读对话。2.能够在情景中运用句型“Whats in your schoolbag? An English book I have a new schoolbag. Its black and white.”。3.能够在语境中理解新词:schoolbag, English book, maths book, storybook,并能正确发音。教学重点:能够在情景中运用句型“Whats in your schoolbag? An English book I have a new schoolbag. Its black and white.”。教学难点:在回答“Whats in your schoolbag?”时,English book等以元音音素开头的词前用冠词an。教学过程:Step 1:Warmup1.教师播放第一单元的歌曲“We have a new classroom”,师生齐唱。2.教师示范介绍教室里的物体,学生模仿教师介绍。如:This is the floor. Its green.This is the wall. Its white.Step 2:Presentation1.教师拿出一个黑白相间的书包,并说:Look!I have a new schoolbag.引出单词schoolbag,并借助实物帮助学生理解schoolbag,教读。T:What colour is it? S1:Its black. S2:Its white. T:Yes. Its black and white。2.让学生用身边的物品练习“What colour is it? Its ”的问答。(注意颜色前面不能用冠词,对学生说出的句子,如:Its a blue.教师要及时给予纠正;如果想表达多种颜色,要在最后一个表颜色的单词前面加and。)3.教师让学生猜猜书包里面有什么,提问:“Whats in the schoolbag?学生猜测,教师通过学生的猜测引出English book,maths book, storybook,并进行简单的教读。4.教师出示一本英语书,T:an English book,出示一本数学书,T:a maths book,出示一本故事书,T:a storybook,出示两本数学书,T:two maths books,简单强调下不止一本书的时候单词book要加s;另外English book前用an修饰。5.教师出示一只玩具熊猫,问学生:Whats this? 对能够回答出来的学生进行表扬,如果没有学生能说出来,T:Its a panda.Its a fat panda.在说句子时,教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。6.教师播放Lets talk部分光盘,学生跟读,学习正确的语音、语调,并理解对话大意。7.分组练习对话,并戴上人物头饰表演对话,请几组上台表演,评选出最佳表演小组。Step 3:Consolidation and extension1.游戏:猜颜色。两个学生一组。A学生拿一件东西放在身后,对B学生说:I have B学生问:Really? What colour is it? A学生说:Guess! B学生猜东西的颜色:Its A学生用Yes/No来回应对错。直到B学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。2.完成Let
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