《让查找更方便——搜索引擎的使用》教学设计.doc

/web/xxjs/index.asp让查找更方便搜索引擎的使用教学设计一、教学内容及教学对象分析：学习者为小学五年级学生。在学生掌握了一些网络基础知识，学会了运用浏览器浏览网页的情况下，如何让他们在资源丰富的因特网上迅速，有效地找到自己想要的学习资源，是网络应用教学的重要环节。搜索引擎是什么？对于小学生来说，过于科学规范的解释将难以接受，所以对于概念性的知识目标，只要求学生通过网络自学了解。教学的重点是让学生学会使用搜索引擎查找学习资源，培养学生利用网络探索知识的兴趣。二、教学目标：知识目标：1、了解搜索引擎与关键字的意义和作用2、了解几种常用的搜索引擎3、会用关键词进行搜索、会根据搜索内容不同选择不同的搜索选项4、根据搜索引擎进一步理解信息技术。技能目标：1、培养学生利用搜索引擎快速获取网络上学习资源的能力。2、培养学生自学能力、实践操作能力和协助工作的能力情感目标：1、培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；2、让学生充分认识网络在学习中的重要作用。三、教学重点、难点：1、教学重点：利用搜索引擎查找学习资源。2、教学难点：如何提高搜索效率。四、设计意图：培养学生正确认识、理解和应用信息技术，使信息技术成为学生学习的有力工具，是信息技术课的一项重要任务。为突出强调这一点，在本课教学中，我有意识地联系生活实际提出任务，从中引出学习目标。通过任务的完成，使学生在学会利用搜索引擎查找学习资源的基础上，形成使用搜索帮助学习的意识与习惯。五、教学过程：（一）创设情境 问题导入教师通过大屏幕播放张小六搜索漫画光复门庭，学生观看漫画。师：漫画中小六买的“鸭”和“鱼”是师父要的“押鱼”吗？你知道“押鱼”是什么吗？生：不知道。师：那现在你有什么好办法能找到答案吗？生：可以利用网络搜索找答案。师：那我们今天就来学习搜索引擎的使用。（板书课题）（二）任务驱动 自主学习1、提出问题 明确任务师：首先请同学们自学完成学习任务。教师用幻灯片呈现学习任务：（1）什么是搜索引擎，搜索引擎可以做什么？（2）你知道的搜索引擎有哪些，请一一列举出来。（3）如何运用搜索引擎查找资料？教师让学生带着问题浏览指定的网页/web/xxjs/index.asp2、问题解答 深化思考教师让学生1回答任务中第一个问题。教师概括：搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息“检索”服务。它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类，以帮助人们在浩如烟海的信息海洋中快速搜索到自己所需要的信息。指名学生2回答第二个问题。教师归纳并板书常用的搜索引擎：百度/ 谷歌/ 搜狐/ 新浪/ 网易/ 雅虎/介绍之后打开几个搜索网站给学生观察。师：所有搜索引擎的使用都是类似的，只要学会了用其中一种就可以触类旁通，举一反三了。请学生3回答第三个问题(搜索引擎为用户查找信息提供了极大的方便，你只需输入几个关键词，任何想要的资料都会从世界各个角落汇集到你的电脑前。)教师以“IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身却是个名不见经传的小公司，你知道是什么公司吗？”为例讲解搜索关键词。（三）教师引导 解决疑难1、学习单关键词搜索的方法：师：接下来我们就一起在百度中搜索这个问题的答案，好吗？老师学生一起操作。操作结束之后学生说操作的过程，教师概括归纳并板书步骤：启动IE浏览器打开搜索引擎网站选择搜索选项输入关键词点击“百度一下”在搜索的结果中有针对性地点击相应链接，即可查阅资料了想不想自己也来试试？学生初识型练习：（1）教师提出要求：利用百度搜索“中央电视台”，找到之后打开中央电视台的网站。（2）师生讨论：应该怎么来进行“搜索”呢？（3）学生思考后交流：应该在“搜索”栏中输入“中央电视台”，类型选择为默认（网页）后按“搜索”按钮。学生很快就能找到中央电视台的网站，让学生首尝“搜索”的乐趣。 2、学习多关键词搜索（1）教师谈话：大家都知道中央电视台有一个非常好看的一个少儿节目“大风车”。大家喜欢看吗？接下来我们就来搜索一下和“大风车”这个栏目有关的信息，请大家想一想我们应该搜索什么样的关键词？（2）关键词的比较：分别输入关键字：“中央电视台节目”或“大风车”，请学生分别进行搜索，然后教师提示能不能把“中央电视台节目”和“大风车”同时输进去，用空格隔开来搜索呢？根据搜索到的结果比较两者之间的异同点。（3）小结经验：关键词为“中央电视台节目”可以找到许多电视节目，再根据搜索的结果进行查找，比较费时。关键词为“大风车”的话，可以直接找到很多有关“大风车”的内容，有些根本就不是我们要查找的节目“大风车”。通过搜索结果的比较，总结出：“多关键词”可以进一步帮我们确定搜索的范围，提高搜索效率。（4）练习老师很喜欢看中央电视台的一个节目科技之光，同学们能帮老师在网上找到相关的信息吗？3、学习音乐文件的搜索（1）设置“陷阱”，突遇问题：a教师谈话：中央电视台还有一个非常好的音乐栏目叫同一首歌，在节目结束经常会放“同一首歌”这首歌曲。你能利用“搜索”找到“同一首歌”这首歌曲吗？b. 学生练习，遇到问题：在搜索中输入“同一首歌”，能够找到了“同一首歌”网页，但是找不到这首歌曲。（2）探索问题的解决方法：a. 教师启发性讲话：碰到这种情况，我们怎么办呢？这时侯我们就要考虑咱们的搜索选项了。在搜索引擎里一般都提供了几个不同的搜索选项，大家看到百度里除了网页搜索还有什么搜索呢？学生很快明白在搜索选项里有MP3一项。b. 学生演示，激发成就感：利用MP3这个选项来进行搜索，果然可以找到“同一首歌”这首歌曲。请最快的同学将操作过程演示出来，老师将这首歌曲进行播放做为奖励。（3）小结经验：搜索不同的内容应该选择不同的搜索选项才能准确快速获得自己需要的资源。 （4）再试身手：小明要写一篇关于小猫的作文，他想找一些小猫的图片，你能帮他找一找吗？4、解答课前遗留问题师：同学们都学会了这么多搜索技巧了，咱们再回到开头的那个故事。押鱼到底是什么？大家现在能够自己找到答案了吗？生：可以。师：那大家找找看，押鱼到底是什么？先找到答案的先举手。学生搜索，汇报。四、练习巩固 体验乐趣师：通过刚才的学习同学们都已经掌握了一定的搜索知识和技巧了，老师想检验一下大家学得怎么样，敢接受老师的考验吗？生：敢。师：那接下来我们进行一个小组比赛，进行一次搜索大比拼，用时越少得分越多。我们一共有6个组，由组长给组员分配题目，先做完的同学可以帮助后做完的。哪个小组做完了组长就举手示意，第一名100分，第二名95分第六名75分。学生全部做完之后，再进行一次抢答比赛，答对一题加10分。搜索大比拼（1）猜谜语：喜上加喜。（打一城市名）（2）最近流感高发期又要来到，你知道发烧病人最不宜喝哪种饮料？ （3）西游记中的火焰山是今天的什么地方？（4）搜索一首你喜欢的歌曲（mp3）（5）发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么？（6）日本动画片名侦探柯南的作者是谁?（7）荆州三观指的是哪三观？（8）地球最低点：死海有多深？（9）“神州六号”发射成功使全国人民备受鼓舞，“神州七号”宇宙飞船也在加紧研制中，你知道“神州七号”计划于哪一年升空吗？（10）连续获得三届奥运会冠军的中国运动员是哪一位？赛后，教师切换学生屏幕，展示每一题的搜索结果，