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文档简介

苏教版语文五年级下册课程纲要分享课教学设计学习目标：1、通过与学生交流课程纲要，了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。3、学生能参与其中共同讨论，提出改进建议，培养学生解读教材的能力，对本学期语文学习充满期待，做好学习规划。学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。学习难点：通过分享课程纲要明确学习目标。教学准备：1、教师编写的五年级下册课程纲要。2、多媒体课件学习过程：一、谈话交流，明确主题。1、导语：同学们，请观察图片，图中人物在做什么？（撒网捕鱼）怎样能把鱼从水中拉出来？（拉动渔网上的总绳）2、师小结：引入成语“提纲契领”。古人把渔网上的总绳叫做“纲”，只要拉动它，网中的鱼就会轻而易举地被捕捞上岸。学习语文就好比是撒网捕鱼，只要能抓住语文学习的总绳，就能将知识系统起来。这条总绳就是课程纲要，今天我们就来分享五年级下册语文课程纲要。二、了解学习内容，明确学习目标。（一）了解本册书有七个单元，及每单元的主题。五年级下册这本书有七个单元。如果把这本语文书比作一棵树，七个单元就好像七根不同的树枝，组合在一起就变成了一棵知识树。我们大概要用四个多月的时间来学习完成这些内容，下面就是让我们走进书中看看吧！1、介绍每个单元的主题。同学们，我们本册语文课本共有七个单元，每个单元都给我们围绕着一个主题安排了精彩的课文。（课件出示每个单元的主题）2、浏览目录，加深印象。3、学生挑选喜欢的单元，谈一谈这一单元都有哪些内容？自己为什么喜欢？你最喜欢哪一课及其理由。(二)明确学习目标。1、通过学习，我们本学期在语文学习方面需要达到哪些目标呢？我们可以从识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五个方面来完成。2、学生挑选自己想明确的目标，老师随即出示相关的要求，并同时把五年级上册的课程纲要中相关的学习目标进行呈现。（1）请同学们把上册与下册的学习目标进行对比，你发现了什么？学生发现相同之处，找出不同之处。师小结：建议同学们在课下进行一下自我反思，看五年级上学期我们应该达成的学习目标你已经实现了哪些，哪些还没有实现，这学期我们的努力方向又是什么？三、交流方法，轻松学习1、小组合作交流学习方法。同学们，我们现在已经是五年级的学生了，在语文学习中大家一定掌握了不少好的学习方法。接下来四人学习小组针对：识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习其中任何一项，来谈一谈自己觉得好的学习方法，组长负责记录整理，最后选派代表进行汇报。2、自学汇报，展示成果。四、师生交流，商议评价方式(一) 出示课程评价表格，学生快
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