化学人教版九年级上册第五单元 化学方程式单元复习.doc

课题：第五单元化学方程式复习 授课人：伊宁市23中 成湘江【教学目标】1、知识与技能（1）认识质量守恒定律的内容及守恒的原因；（2）学会正确书写化学方程式；（3）能利用化学方程式进行简单的化学计算。2、过程与方法通过讲练结合的方法，调动学生的学习积极性。3、情感态度与价值观培养学生严谨求实的科学态度【教学重点】质量守恒定律的内容的理解和应用【教学难点】质量守恒定律的内容的理解和应用：【教学过程】【创设情景】：展示波义耳、罗蒙诺瑟夫、拉瓦锡科学实验的重大发现的过程，质量守恒定律是化学反应的普遍规律。【知识点梳理】学生结合课前自主的单元复习结构图，小组讨论本单元涉及的知识点。并完成学案上的结构图：（一）质量守恒定律1、 内容： 2、 微观本质：在化学反应中，反应前后 没有改变， 没有增减， 也没有改变，所以反应前后各物质的 必然相等。【讨论】书上证明质量守恒定律的四个实验，要证明质量守恒，在装置上有什么要求？【视频】碳酸钠和稀盐酸反应装置改进的对比实验（学生活动）磁力扣，橡皮泥模拟水通电分解的微观过程（巩固训练）（二）化学方程式1、概念：用 的式子。2、意义: 质的意义： ；量的意义： ：微观意义： ；请你写出“S+ O2SO2”这一化学方程式的意义和读法： 质的方面： ；量的方面： ；微观方面： 。 3.书写：（1）原则：一是以 为基础;二是要遵守 定律 。（2）步骤：写：左写 ，右写 ，中间画 配平：使两边各元素的 个数相等 标：标明 ，把 改成 ，标出生成物状态符号 。 （合作探究）：（讨论）通过以上练习总结书写化学方程式应该注意那些方面？（巩固训练）根据图示书写化学方程式（三）根据化学方程式进行计算.1. 请指出下列解题中错误的地方工业用电解水的方法制氢气。电解4.5t水可制得氢气多少吨？同时得到多少吨氧气？解：设制得氢气的质量为X吨，同时得到氧气Y吨 2H2O H2 + O2 212+16 12 162 =20 =2 =32 4.5吨 X吨 Y吨 20：2=4.5吨:X 20:32=4.5吨:Y X=0.45吨 Y=7.2吨答：电解4.5吨水，可制得氢气0.45吨，同时可得到氧气7.2吨。2、我们在计算过程中应注意什么？二、常见题型训练点评（一）考查对质量定律内容、实质的理解例1.下列对质量守恒定律的理解正确的是( )A.10g冰融化成10g水B。参加反应的氢气、氧气的体积之和等于生成水的体积C。在氧气中燃烧的细铁丝质量等于生成的四氧化三铁的质量D。电解的水的质量等于生成的氢气和氧气的质量之和例2.化学变化中一定不变的是( )A。分子种类 B。分子数目C。原子数目 D。物质种类练一练：1.对质量守恒定律的解释正确的是( )A。化学反应前后原子种类不变，原子数目改变B。化学反应前后原子种类改变，原子个数不变C。在一切化学反应里，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变D。在化学反应中反应物的分子数等于生成物的分子数2.充分加热a克氯酸钾与b克二氧化锰的混合物，留下残余固体c克，则生成氧气的质量为( )A。(a+b-c)克 B。(a-b-c)克C。(a-b)克 D。(a-b+c)克3.下列各项：原子的数目分子的数目元素的种类物质的种类物质的分子个数各种原子的总数。在化学反应前后，肯定没有变化的是( )A. B.C. D.（二）判断物质的组成元素或化学式例1在化学反应2X2+3Y2=2R，若用X、Y表示R的化学式，其中正确的是( )A.XY B.X2Y3 C.X4Y6 D.X3Y2练一练：1.SO2是形成酸雨的主要污染物，目前有一种较为有效的方法是在高空喷洒粉末状物质x，脱硫效果可达85%，其反应的化学方程式为：2x+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，由此可知x的化学式是( )A.CaO B.CaCO3 C.Ca(OH)2 D.CaS2.在化学方程式aC2H5OH