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幼儿园大班科学活动教案 风的秘密 活动设计背景自然界中充满着神奇有趣的科学现象 就拿 风 这一自然现象来说 一 年四季天天都和我们会面 是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象 现在正 是孩子们探索风的好季节 在幼儿园 会听到孩子们在议论 大风把垃圾吹得到处都是 清洁工人又要重新打扫了 昨天我看见广场有放风筝的 飞的可高了 今天风大有点冷 妈 妈又给我多穿了衣服 从孩子的话中 发现 风 是孩子需要的 感兴趣的内容 追随孩 子的经验和生活 就让孩子围绕 风 自主生成一系列的探索 风的秘密 的活动 活动目标 1 感受风的存在 探索风产生的原因及基本特征 并尝试制造风 2 初步了解风与人类生活的关系 萌发探索自然现象的欲望 教学重点 难点探索风产生的原因及基本特征 并尝试制造风 活动准备 1 经验准备 请家长配合 和孩子一起收集一些关于 风 的资料和知识 2 物 质准备 风车 扇子 电风扇 吹风机 塑料瓶 塑料玩偶 针筒 视频 风的危害 和 风能的利用 风的音效 各种植物头饰活动过程一 感受风的存在 1 设置情境小朋 友 今天我们要请一位特殊的朋友和我们一起活动 请小朋友猜一猜他会是谁呢 打开门 欢迎我们的朋友和我们一起活动吧 门外什么也没有 我们的朋友在哪里呢 2 激发兴趣引出主题请小朋友闭上眼睛感受一下 你能猜出我们的朋友是谁吗 二 尝试制造风探索风产生的原因 1 提问 我们今天请来的是我们的 风 朋友那风 是哪里来的 幼儿自由回答 2 投放各种材料 请幼儿尝试用各种方法 制造风 3 交流讨论 1 你是用什么方法 造 出风来的 幼儿边回答边演示 2 幼儿互 相尝试同伴造风的方法 进一步感觉风的形成 边尝试边思考 3 为什么一扇 一捏 一挤 风叶一转动就会有风呢 幼儿自由讨论 教师小结 当我们一扇 一捏 一挤压 一开开关风叶转动时 空气就流动了 空气一流动就产生了风三 风的基本特征请幼儿相 互合作 两人互相对着扇风 请幼儿看看 闻闻 摸摸风是什么样的 小结 风是摸不到 尝不到 闻不到 看不到的一种气体 四 游戏 大风和小风幼儿分别戴头饰扮演各种植物 听音效用肢体表现小风来时植 物怎样动 大风来时植物怎样动 五 通过短片了解风与人类生活的关系 1 观看短片 风的危害 后提问 风对人类 有什么危害呢 怎样减小风灾 2 观看短片 风能的利用 后提问 风对我们人类有什么好处 生活中哪些地方需要 风能 六 教师总结 以游戏 风车和风儿共游戏 结束活动风车想请小朋友与风儿一起做 游戏 大家快举起
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