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人教版小学四年级语文下册（期中）检测试题 班级： 姓名： 学号： 一、第一部分基础部分（每题8分，共计64分）1、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。2、辨字组词3、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。4、比一比，再组词。5、6、根据要求改写句子。7、填上合适的词语。8、补充词语 二、第二部分阅读理解（每题7分共14分）1、游峨嵋山“峨嵋天下秀”。为了领略它的秀丽，丰富暑假生活，今天，爸爸带我游览了名冠天下的峨嵋山。随着人流，我们从山门大步向山顶进发。山路两旁，大树直插云霄，野花、野草遍地都是，美不胜收。不知不觉，我们来到了猴山洪椿坪。这里众多天真活泼的猴子，可爱极了。但凡是要从这里经过的人都必须给猴子喂东西，不然，它们决不让你通过。幸好，我早有准备，把事先准备好的饼干拿给讨吃的猴子，然后，我拍拍手表示没有了，猴子好像非常理解我的意思，不再来纠缠，让路给我们通行了。越往山顶爬，山路就越陡，爬起来就越吃力，特别是九十九道弯。其实，它并没有九十九个弯，只因为它弯多路陡，地势险要才这么叫它的。当我爬完九十九道弯时，已累得汗流浃背，腰酸腿疼了。峨嵋山顶的日出、佛光是两奇景。由于天气不好，两次都没有看到，当时我心里真不是滋味，像泼了一盆冷水；但后来一想，虽然没有看成日出和佛光，但峨嵋山的美景却使我陶醉，使人流连忘返。1.作者游览峨嵋山的顺序是（ ）（ ）（ ）（ ） 2、 横 幅何绍基是清朝著名的书法家，他的字cng jng yu l( )，独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。有一年秋天，何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼。满湖秋色，使人心旷神怡，有个游客提议，请何绍基为岳阳楼写一横幅。他（欣然 突然）答应了。何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。周围的人都zn b ju ku ( )。忽然，人群中走出一个小孩，指着那个“人”字说：“用这个人字，还不如用秋字妙。”人们都（惊讶 惊奇）地望着那个小孩，觉得他胆子太大，小小年纪竟敢批评大书法家，何绍基却连连点头，觉得这个意见提的对，他弯下腰，摸着小孩的头说：“说的对，说的对。”说罢，提笔把“人”字改了，写成“湖边风景最宜秋”。 何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上，这个故事也至今在后人中（流通 流传）着。 三、第三部分作文（共22分）1、乡村的生活多么有趣，风光多么迷人！写一些与乡村有关的内容吧。写你听到的、看到的、或从其他方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事
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