3 A U1第二课时.doc

三上 Unit1 Hello 施教时间： 年 月 日教 学内 容Unit 1 Fun timeCartoon time Song time共几课时6课型新授执教第几课时2教 学目 标1. 进一步熟练掌握本单元的日常交际用语Good morning/afternoon. Hello. Hi。2. 在玩玩说说的情景中，自然、熟练地运用本单元所学的日常交际用语。3. 在适当的情景下，能灵活介绍自己：Hi， Im-，做到表述清楚，语音语调纯正。4. 能熟练地演唱歌曲“Good morning”。教 学重 难点教学重点1. 进一步熟练掌握本单元的日常交际用语Good morning/afternoon. Hello. Hi。2. 在玩玩说说的情景中，自然、熟练地运用本单元所学的日常交际用语。3. 在适当的情景下，能灵活介绍自己：Hi， Im-，做到表述清楚，语音语调纯正。4. 能熟练地演唱歌曲“Good morning”。教学难点Im的正确读音。教 学资 源1. 学生已有的学习经验：本课的交际用语很常用，学生几乎天天用得到。2. 学生可能遇到的问题： Im朗读不到位。3. 教学策略：A. 创设老师要认识学生的情景，引导学生进行自我介绍。B. 在玩玩、说说中，不知不觉巩固本单元的日常交际用语。4.教学准备：PPT，学习单预 习作 业1. 听P10歌曲Good morning，能哼唱。2. 听U1 Cartoon time录音，试读课文。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step 1:Learning aims（2分钟）1. 进一步熟练掌握本单元的日常交际用语Good morning/afternoon. Hello. Hi。2. 在玩玩说说的情景中，自然、熟练地运用本单元所学的日常交际用语。3. 在适当的情景下，能灵活介绍自己：Hi， Im-，做到表述清楚，语音语调纯正。4. 能熟练地演唱歌曲“Good morning”。Step 2: Revision（7分钟）跟着录音唱歌曲Good morning。（1）学生间互相纠音。（2）学生加上动作进行演唱。（3）歌曲演唱展示，学生自评和互评。Step 3:Presentation （10分钟）1. 熟练掌握本单元的日常交际用语Good morning/afternoon. Hello. Hi。（1）学生回答：Good morning，Miss song，并复习Miss Li。（2）学生与教师打招呼。（3）学生间用Hello/Hi，互打招呼。（4）学生学习Im xxx句型。（5）操练句型Hello/Hi，Im xxx.2 Watch the cartoon and answer the questions.（1）Whos the tigers name?（2）Whos the mouses name?3. Act out the dialogue. 全班对话。 小组表演对话。Step 4: Practice（10分钟）学生争先恐后自我介绍。Step 5: Checkout （10分钟）Play and say. 学生在第8格子上写下：Hello，Im Sam. 学生间玩游戏，说英语。小组展示。Step 6: Homework (1分钟)*表演唱Good morning。* *听录音，跟读Cartoon time不少于5遍。小黑板出示本课学习目标教师播放磁带，学生哼唱。指导“My dear”的正确读音。教师评价。教师向全班打招呼：Good morning，class.教师向某一学生打招呼：Hi，xxx. 教师故意说错一学生名字，Hello/Hi，xxx. 引出Im xxx的句型教学。教师播放卡通片。Who wants to be Sam?Who wants to be Bobby？Today，I bring a new friend. 教师拿出一个手偶，并说：Hello， Im Mimi. I want to know everyone of you.