机械故障诊断信号的频谱分析.doc

中北大学课 程 设 计 说 明 书学生姓名： 学 号： 学生姓名： 学 号： 学生姓名： 学 号： 学 院： 信息商务学院 专 业： 电子信息工程 题 目：信息处理实践： 机械故障诊断信号的频谱分析 指导教师：徐美芳 职称: 讲师 2012 年 6 月 3 日 中北大学课程设计任务书 2011-2012 学年第 二 学期学 院： 信息商务学院 专 业： 电子信息工程 学生姓名： 学 号： 学生姓名： 学 号： 学生姓名： 学 号： 课程设计题目：信息处理实践： 机械故障诊断信号的频谱分析 起 迄 日 期： 2012年6 月3日2012年6月 22 日 课程设计地点： 学院楼201实验室、510实验室、608实验室 指 导 教 师： 徐美芳 系 主 任： 王浩全 下达任务书日期: 2012 年 6 月 3 日课 程 设 计 任 务 书1设计目的：通过设计，掌握USB总线或PCI总线的基本结构，了解基于USB总线或PCI总线A/D卡的通用结构。较全面地掌握频谱分析的基本理论、原理和实现手段，较系统地分析机械故障信号的基本特征，使学生具有一定综合分析问题和解决问题的能力。2设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：原始数据：仿真信号或实验采集机械故障信号。技术要求：（1）通过A/D卡，利用高级语言编写信号的采集、存储和显示程序。（2）完成题目所要求技术：完成机械故障信号的频谱分析，并掌握基本理论、原理和实现手段；通过仿真（实验）验证，编程实现对机械故障信号的频谱处理和实现手段，并进行结果分析。设计要求：课程设计的目的在于培养学生的综合素质，要求学生做到：（1）根据题目要求查阅有关资料，确定方案，写出设计方案；（2）根据对选题的理解，消化查阅资料，给出相关的实现算法和理论根据；(3) 在Matlab或VC环境下，实现算法，并给出仿真结果；(4) 对结果进行分析总结3设计工作任务及工作量的要求包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等：设计工作任务：(1) 了解选题背景，掌握基本技术，制定设计思路，写出设计方案。(2) 完成设计内容：包括算法和程序设计；实验验证及技术改进，写出设计说明书。(3) 设计答辩。工作量的要求：(1) 通过查阅资料了解选题相关的基本理论、原理以及技术背景，理解选题意义；(2) 掌握USB总线或PCI总线的基本结构，了解基于USB总线或PCI总线A/D卡的通用结构。；(3) 完成机械故障信号的频谱分析的实现手段；(4) 通过实验仿真验证算法的可行性；(5) 给出技术总结。课 程 设 计 任 务 书4主要参考文献：1 Shubha Kadambe, G. Faye G Boudreaux-Bartels, Application of the Wavelet Transform for Pitch Detection of Speech Signals J. IEEE Trans. on IT, March 1992: VOL 38,NO.2,PAGE 917924。2 李建平，小波分析与信号处理理论、应用及软件实现，重庆出版社，1997：PAGE 209215。上述为参考文献格式，请写出自己所完成课程设计的主要参考文献5篇。5设计成果形式及要求：仿真结果；完成关于基于USB总线或PCI总线A/D卡的报告。课程设计说明书。6工作计划及进度：2012年6月3日 6月8日：理解选题，查资料，掌握USB总线或PCI总线的基本结构，基于USB总线或PCI总线A/D卡的通用结构；6月9日 6月1