2010年度上班主任工作总结.doc

2010年度上班主任工作总结2010年度在紧张、忙碌的工作中结束了，回望过去，现总结如下：一、班级思想教育工作：结合学校的德育工作计划，通过主题班会、专题活动、个人专场等活动，灵活多样的开展思想教育工作。主要开展的主题班会有：初三、励志的竞技场、我与班级共成长、我的奋斗目标、个人行为指标认定会等班会活动，有力的促进了学生思想的转变。另外，结合学生的思想表现，开设了专题活动，如跑操的专题训练活动，针对学生集合的速度及集合的纪律表现，开展专题活动，强化学生的思想认识，提高对跑操的思想认识水平。对有的学生行为表现差、思想认识不高的问题，开设了个人专场活动，对学生的表现，专门开展有针对性的评论活动，利用课上进行小组的专项评论、利用宣传进行书面的评论，形成班级集体共同教育的合力，更好的做好学生的思想工作。二、班级管理工作：1、抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如做眼睛保健操，时间一到，不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。2、制定班级管理的平台：主要结合小组合作学习的学习策略，深化对小组的职能建设，从德育教育的角度，制定了常规小组评比活动制度，从学习、纪律、卫生、风貌等大的角度，对学生进行全面的考量，从制度的规范上约束学生，提高了小组的职能作用。3、做好班级的学风建设：主要针对学生的学习情况，结合专题活动，定期有重点的进行学风的建设工作。开展学生学习行为的自我监控活动。如，课上书具的准备情况竞赛活动、作业完成率的竞赛、课上参与行为的质量评定等活动，有效的从学风方面进行了建设。4、班干部的工作指导。为了放手让班干部工作，我在制定完各项任务后，由学生干部组织实施，由学生进行监督，定期开展班干部会议，对他们的工作进行指导。先后进行了“班干部自我形象的树立”“班干部的职务职责”“班干部工作的工作要领”“班干部与学生的沟通工作”以及学生的监督职能的发挥对班干部工作的激励作用。5、家校结合，共同做好学生的工作。积极利用家校通这个沟通平台，对学生的思想行为情况与家长进行沟通，让家长及时了解学生在校的表现，以得到家长的支持。对于学困生，更加注意对学生关注，从家庭得到温暖、从教师那得到信任，从学生那得到帮助。6、根据学校的安全工作，努力配合学校做好学生的安全教育工作。主要配合学校作了学生乘车情况统计、安全工作班会教育活动、安全制度的学习教育工作、对家长进行了安全常识的指导工作。并及时发现学生的安全隐患，做到防患于未然。7、积极做好与学生的情感沟通工作。定期与学生进行谈话，发现学生的思想问题、情感问题、心理问题。在与学生的谈话中，把学生的问题解决掉，使学生的情感与班主任的情感沟通。8、积极完成学校各处布置的各项任务。三、对班主任工作的每一个过程，精心设计，做好做实。 1.跑操活动，精心设计德育过程，让跑操成为德育工作的平台。为此，结合学校的跑操要求，我结合实际，设计了一个个的行为过程。首先，就要进行思想的发动，让学生认识到：跑操是利国利己的素质教育工程。是学校德育工作的平台。在此基础上，我按照学校的部署，设计了跑操的动作程序，要求学生行为达标。在训练的时候，把行为的训练与思想的沟通结合起来。主张“严要求、勤督促、常激励，重落实”的口号。有效的进行了跑操活动。 2.目标引领，众志成城。 在经历了一个阶段后，学生有的没有形成习惯，思想、情绪比较波动。为此，我采用“目标引领”的办法。设计一个要追踪的目标，进行活动的竞赛。从而，形成了外部学生跑操，内部与目标班级竞争的互动。很好的调动了学生的积极性。3.习惯的养成-跑操活动的准星。在跑操进入一段后，结合学生的情况，逐步放权，让学生自己管理自己，所站的位置，跑操的行为监督，形成习惯。 4、教师的身体力行是做好跑操活动的灵魂，我每