高中通用技术 第一单元 结构与设计 稳固结构的探析（第1课时）2课件 苏教版必修2.ppt

第一单元结构与设计 稳固结构的探析 第1课时 结构与稳定性 结构的稳定性 影响结构稳定性的主要因素 按教学内容分配 本教学设计的教学时间为45分钟 是 稳固结构的探析 第一学时的教学设计 结构与稳定性 采用表演杂技进行教学导入 以引起学生的注意并激发学生的兴趣 使用 请 愿意 等商量的语言和协商的语气 营造平等的 民主的教学氛围 提高学生参与的积极性 课堂真正体现以学生为主体 把课堂交给学生 把时间还给学生 提高教学效果 安排适量的 学生思考 马上行动 与分组技术试验 让学生始终处于一种手脑并用的积极的思维状态 既注意培养学生独立思考 主动探究 也注意培养学生合作学习 教学所展示的图片都是身边随处可见的 自制的演示结构也是生活中常见的悬臂式结构 让教学贴近生活 提高学生的学习兴趣 准确把握教学要求 但教学内容和教学案例又不拘泥于教材 把教材中的一些实例作为学生的阅读内容以扩大学生知识面 新课导入通过 神五 神六 神七 进行爱国主义教育 通过图片五 摩托车一边载物一边载人 用人来进行平衡 进行安全教育 结构与稳定性 结构与稳定性 结构与稳定性 结构与稳定性 一 什么是结构的稳定性 结构的稳定性是指结构在外力作用下维持其原有平衡状态的能力 这种性质是结构的重要性质之一 也是一个结构能够安全 正常发挥其作用 功能 的前提 媒体曾经报导了某地有21幢楼房一天到晚摇晃 造成这些居民没有安全感 后来查明是附近的锻造厂在进行锻压工作时引起的 结构与稳定性 2009年6月27日早晨5时30分左右 上海市闵行区一在建13层住宅楼整体倒塌 造成一名民工死亡 所幸此楼尚未竣工交付使用 未酿成更大的居民伤亡事故 结构与稳定性 结构稳定性大小的度量 一个结构 使其失去原有平衡状态的力越大就说明这个结构的稳定性越好 维持原有平衡状态的能力越强 反之 则稳定性不好 维持原有平衡状态的能力越弱 结构与稳定性 二 影响结构稳定性的主要因素 思考1 如下两图为同一个拍摄支架 分析哪种结构更稳定 为什么 结构与稳定性 影响结构稳定性的主要因素一 结论1 结构重心位置的影响 重心低 结构稳定性更好 思考2 有如下两个纸杯平放在桌上 分析哪个纸杯更稳定 为什么 结构与稳定性 马上行动1 有如下三个支架 分析哪种结构更稳定 为什么 将结论填入下表 图9 图10 图11 结论2 结构底座的影响 与地面接触所形成的支撑面越大 结构的稳定性越好 影响结构稳定性的主要因素二 结构与稳定性 马上行动1 请同学们根据自己的生活经验 比较图9 图10 图11等三个结构的稳定性大小 将结论填入下表 结构与稳定性 影响结构稳定性的主要因素三 结构的形状的影响 相同的构件 相对位置不同 结构的稳定性不同 小结 其他因素 结构与稳定性 马上行动2 如下三种静态结构图 分析它们受到的外力有哪些 不稳定的主要原因是什么 并填入下表 三 静态结构稳定性分析 结构与稳定性 马上行动2 重力 风力 重心偏高 风过大 重力 推力 底座不够重 支承面不够大 重心偏高 重力 推力 支承面较小 重心偏高 结构与稳定性 课外探究 静止结构保持稳定的需要什么条件 结构与稳定性 四 运动结构的稳定性 稳定性既然是指结构在外力作用下维持平衡状态的能力 而由物理学我们知道 平衡状态包含静止的平衡与运动的平衡两种状态 因此结构的稳定性除有静态稳定性外还有动态稳定性 并且结构在运动状态下的稳定性与静止时是不同的 结构与稳定性 陀螺 结构与稳定性 枪膛 结构与稳定性 五 不稳定结构的应用 并不是不稳定的结构都是不好的结构 在有些领域 人们利用不稳定的结构来实现某些功能 思考4 列举出生产和生活中有哪些利用不稳定结构的事例 例如 地震仪 硬币竖放 多米诺骨牌 站在球体或圆柱体上进行杂技平衡表演等 结构与稳定性 六 课堂分组试验 注意 各组由组长分工 应有记录人员 操作人员 观察人员等 试验完后填写手中的试验报告 结构与稳定性 试验报告要包含的基本内容 为什么做这个试验 怎样做这个试验 得到什么结果 从试验结果能得到什么结论 一试验目的 二试验准备 三试验装置 四试验过程 五试验结果 六试验总结 结构与稳定性 试验报告 一 试验目的 探究结构的稳定性与结构形状的关系 并验证 马上行动一 的结论 二 试验准备 尺寸为90 30 20毫米的板1块 直径为2 5毫米 长度为10毫米的铁杆1根 上端钻孔 直径为2毫米 长度为85毫米的铁杆1根 吊篮1个 配重块若干 三 试验装置 见图9 图10和图11 四 试验过程 分别按图9 图10 图11装好试验装置后 按顺序分别给三个装置添加配重块 直到装置翻倒 记录翻倒时的配重块的数量 重量 填入下表 表三 试验结果一栏内 对试验结果进行科学分析 把分析内容填入表三 结构与稳定性 试验结论 结构的形状不同 其稳定性不同 试验结果 结构与稳定性 七 课堂总结 这节课我们一起学习了结构稳定性的概念 结构在外力作用下维持其原有平衡状态的能力 一起探究了影响简单结构稳定性的主要因素 结构的重心位置 结构与地面接触形成的支承面积 结构的形状等 了解到运动结构与静止结构的稳定条件不同 生产和生活中可以利用结构的不稳定实现一些功能应用 做了一个小试验并学习了试验报告的撰写 通过这堂课的学习 若同学们能够自己提出问题 并自己设计试验装置来进行探究和验证 写出试验报告 这堂课就达到了目的 结构与稳定性 1 观察高层建筑用的塔吊 并思考 要保证和提高其稳定性 可以采取哪些措施 2 按图十四所示装