【写作范文3篇】英语教学个人工作计划模板

【写作范文3篇】英语教学个人工作计划模板 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.英语教学个人工作计划模板2.20xx年财务工作总结及20xx年度计划3.班主任工作计划初中一年级版英语教学个人工作计划模板 一、整体目标坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌；团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼 二、工作理念坚持情商第一，寓学于乐。 兴趣是的教师。 教育就是帮助学生养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，快乐高效。 尽早阅读就是一切。 在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。 3、坚持英语第一，学用结合。 大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，注重后劲。 尊重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。 5、坚持教师第一，敲打锤炼。 自醒的教师最自觉，自觉的教师大。 真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。 三、常规工作进一步完善课程改革基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。 一是抓好国家基础课程，打稳根基。 学习课程标准，坚持探索“负担轻、质量高”课堂教学模式研究“先”字教学法让学生先质疑、先思考、先表达；探讨“让”字教学法让学生在游戏中学，在交流中学，在发现中学。 二是巩固校本能力课程，强化技能。 语文上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。 英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。 数学上好电脑速算课，增加思维训练课。 上好六门综合能力课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量；配合专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课；教师不随意扣留学生，保证学生受到良好教育。 设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。 校本能力课全部纳入课表管理。 三是坚持个性特长课程，开发潜能。 上好科普课，于第二周进行。 指导学生选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准时开课。 建立语数英培优班，并纳入个性课管理。 培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争一。 组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。 四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。 继续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个家长的积极性为我们服务，直到学生“气质与众不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨认出来的”。 继续开展“孝心献父母”经验交流，邀请家长参与“孝心小标兵”评选，孝心献父母专集，举行“献孝心”展示课，结合孝心活动实行家访等。 让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。 让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 2、进一步研究上下衔接英语衔接、汉语衔接、生活衔接第一是初小与幼儿园的衔接。 英语衔接初小部“不能停”，还需要“助跑”，否则前功尽弃。 我们多年的实践，总结了一条经验教训孩子从大班升上小学一年级，英语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。 汉语衔接初小部“不能缓”，更需要“强化”，否则得不偿失。 我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了一定牺牲，这可以理解。 但作为初小部，必须充分认识到自己所承担的汉语启蒙教学的重责，必须坚定“母语基础”不动摇。 目前，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际发展需要，还不能满足这些学生对汉语学习的渴求。 这使初小部的汉语教学的任务更加艰巨。 生活衔接初小部“不能同”，需要“扶放结合”。 英语幼儿园“保”字突出，到了小学，我们需要变“保”为“扶”、为“放”，重视培养学生自我管理的能力。 财务工作总结及计划_年度，财务部在公司领导的正确指导和各部门的大力支持下，财务工作取得了一定的进展。 现将_年度财务工作总结如下 一、会计核算工作众所周知，会计核算是财务部最基础也是最重要的工作，是各项财务工作的基石和根源。 随着公司业务的不断扩张，如何加强会计核算工作的标准化、科学性和合理性，成为我们财务工作的新课题。 为努力实现这一目标，财务部主要开展了以下工作 1、建立会计核算标准规范，实现会计核算的标准化管理。 财务部根据路桥工程项目核算的需要、根据纳税申报的需要、根据资金预算的需要，设立会计科目，制定了详细的二级和多级明细，并且对各个科目的核算范围进行了明确规定。 具体有以下几点 （1）、规范记账、算账、报账等日常会计处理工作，做到手续完备、数字准确、账目清晰，按月编制会计报表、会计分析报告。 （2）、定期与项目部会计核对现金、银行存款以及原辅材料、低值易耗品、备品配件的入库、领用、报废。 （3）、准确及时登记各种账簿，并做到账账相符。 及时准确提供各方所需数据，严格按照财务管理制度工作流程进行工作 2、引络版财务软件，全面实施会计电算化。 经过前期加班加点数据初始化，终于将财务数据系统建立起来。 财务部各个岗位基本掌握了财务软件的应用与操作，财务核算顺利过渡到用电算化处理业务。 大大地提高了数据的查询功能，为财务分析打下了良好的基础，使财务工作上了一个新的台阶。 3、重新对原有的会计核算流程进行了梳理和制定，现在的财务部内部会计核算流程更加突出了内部控制，明确了各个流程所占用的时间，对什么时候报账、出什么表、提供哪些单据，凭证如何传输都做出了明确清晰的规定。 保证了财务信息能有序地、按时、按质地提供出来。 采用新的工作流程后，工作效率提高了，各岗位的矛盾和扯皮现象减少了，财务报告的及时性得到了有效地保障。 4、加强各业务单位及往来单位帐目的清理核对工作，定时与各单位打电话或亲自上门清理核对帐目，使得我公司与上下游往来账目清晰准确。 同时加强应收工程款的追讨，如省路桥公司、环安公司和、宿州的款项。 财务部每天都离不开资金的收付与财务报帐、记帐工作。 一年来，我们及时为各项内外经济活动提供了应有的服务，基本上满足了各部门对财务的要求。 公司资金流量一直很大,尤其是在年底春节前，在回收工程款和结算支付材料、工程款、工资等工作中，现金流量巨大，财务部本着“认真、仔细、严谨”的工作作风，各项资金收付安全、准确、及时。 在财务核算工作中每一位财务人员尽职尽责，认真处理每一笔业务，为公司节省各项开支费用尽自己的努力。 二、内控管理 1、建立了出纳通核算系统，各项目部会计在经济业务发生当日及时登账，真正做到日清日结，便于公司统一控制，为公司统一筹划资金和控制费用提供了最快捷有效的第一手资料。 2、建立了材料核算系统，各项目部在当天材料出入库时，及时将出库材料和入库材料登入系统，便于总部动态掌握各项目部的材料使用情况及库存数，做到周转快，库存少，尽量少占用资金。 3、财务部全体人员通过学习公司财务流程及支付管理办法，大大地增长了业务知识，有效地改善了前期支付劳务、租赁、工程款手续有时不齐全也付款的情况，以便条代票，以单代账，财务只是被动付款等等不规范行为。 同时实现了收支同步、债权债务关系及时反映并能分项目及时正确核算成本费用，同步做出报表上报公司领导。 4、开展有多部门参与的资产清查工作，与资产管理部门密切配合，将财务账面资产与现有资产核对开展实地清查。 使公司资产利用班主任工作计划初中一年级版 一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。 实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 着眼于人的内在的发展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教育”口号下，追求教育价值的实质。 要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。 二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。 使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。 本期我接任八年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容，学生提出管理班级的意见。 通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。 凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。 对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。 三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异俄国教育家乌申斯基说“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。 班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。 因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。 研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。 我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。 四、提高学习的效率，交给学生学习的方法这也是班主任工作计划中的重要内容。 首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。 譬如记忆规律的运用等。 其次，要指导学生养成良好的学习习惯。 要创设适宜的情境。 在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。 要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。 取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练