英语人教版七年级下册Unit 7 It’s raining .doc

教学设计教学主题人教版Go for it七年级下册第七单元Unit 7 Its raining Section A(1a-2c)姓名、单位 王英娟 兰州外国语学校一、教材分析本节课为听说课。授课文本选自人教版Go for it七年级下册第七单元。本单元主要谈论“天气”这一话题，主要语言功能为让学生学会描述天气，同时学会描述“人们正在做什么”。本节课为本单元的第一课时。二、学生分析七年级学生好胜心强，对事物充满激情与好奇心，勇于表现自己，教师利用学生这些特点，设计了分组活动，场景模仿等活动。同时，本课所涉及语法项目为现在进行时。这一时态学生已经在第六单元初步学习。所以，这节课中教师更多的引导学生运用这一时态进行表达输出。三、教学目标(一)知识与技能1、学生能运用所学单词、句型谈论“天气”和“他人在做什么”。2、理解并掌握weather、sunny、cloudy、windy、snow、rain等单词，和-Hows the weather?/Whats the weather like?- Its/ -What is he/she doing?- He/She is./-What are they doing?-They are 等句型。3、能听懂谈论“天气”与“他人在做什么”的对话，获取所需信息。 (二)过程与方法展开各种活动，使学生能较熟练地谈论目标语言。引导学生同步阅读，增强其运用语言获取更多信息的能力。(三)情感态度与价值观 通过学习可以使学生更加热爱生活,热爱大自然，培养学生自觉保护环境的意识。 （四）学习策略 1. 通过歌曲、动画、挑战记忆的游戏形式调动学生积极性，活跃课堂氛围。2. 通过对话表演的形式，可以培养学生运用语言的能力。3. 通过小组互动, 明确在用中学、交流中学习的思想。 （五）文化意识 了解不同的天气情况，扩大学生视野,并唤起学生保护环境的意识。六、教学流程设计教学环节教师活动学生活动信息技术支持 Step1Warming- up 教师用PPT展示歌曲动画导入本单元课题名称、播放动画视频复习现在进行时态、播放天气预报视频引出下一环节。跟唱天气歌曲、回答有关现在进行时态的问题。PPT展示运用网络资源搜集的歌曲、动画及天气预报视频。Step2Learning 师问：“What does it mean?/Whats the meaning of the picture ?”通过展示不同的天气符号呈现单词“sunny, snowy, cloudy, rainy, windy”等单词。教师领读并板书单词。学生回答问题，拼写并跟读单词，初步感知语言项目运用图片展示不同的天气符号，感知新知识。Step3 Practicing 1.教师: We can see some pictures of different weather，please match the words with the pictures.引导学生进一步学习新单词，巩固新的语言项目。2 Memory challenge :教师播放一些快速闪现的天气图片，师生问答-Hows the weather?/Whats the weather like?-Its.复习巩固单词，引出新句型。1.完成1a的教学任务。2.运用所学单词描述图片上的不同天气。1.ppt展示1a的图片、单词及答案2.用多媒体播放快速闪现的天气图片，巩固所学知识。Step4 Listening 1.给学生播放听力材料，完成1b 的教学任务。2.给学生播放听力材料，完成2a的听力任务。1.学生进行听力训练，填写图片中城市的名字2.给图片标序号。用暴风影音播放听力材料。Step5Pair-work 用多媒体展示1a中的图片，让学生用“-Hows the weather?/Whats the weather like? -Its.的句型谈论图片中的天气。-Its.的句型谈论图片中的天气。学生两人一组展开对话。运用图片实现交流。Step6Group work 挑战主持人。让学生扮演主持人进行天气预报，先小组合作讨论，然后每组选一名同学预报图片中的天气，巩固语言项目，学习用英语进行天气预报。小组合作讨论，进行天气预报。引导学生运用网络图片实现合作和交流。Step7Pair-work 让学生两人一组谈论2a图片中的人们的活动，以巩固现在进行时态。两人一组进行问答。运用图片实现交流。Step8Writing 让学生小组合作，运用所学语言项目先讨论，然后写出图片中的天气情况以及人们进行的活动，将所学知识内化、输出，进行综合运用，达到从基础知识向基本能力的提升。小组合作、讨论，描述图片中的天气情况以及人们进行的活动。运用图片实现合作交流和写作。Step9 Summary让学生共同总结、齐读本节课所学单词及句型。齐读本节课学习的语言项目。利用多媒体呈现本节课的单词及句型。Step10 Homework让学生观看晚间天气预报并用英文书写上交，进一步巩固本节课的知识。观看并写出英文的天气预报。多媒体呈现作业要求。板书设计Words:cloudy / rainy / snowy / sunny / windySentences:1) -How is the weat