语文人教版三年级下册《妈妈的账单》教学设计

20、妈妈的账单教学设计刘家河小学 张紫薇【教材简析】妈妈的账单是小学人教版三年级下册第五单元的一篇课文。本单元课文的主题是“可贵的亲情和友情”。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。这篇课文切入角度独特，把母爱的无私和无价表现得极为动人。看到儿子开出的账单，妈妈什么话也没有说，而是按照儿子的要求，把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁同时给儿子留了一份总额为零，却满载着母爱的账单。学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上，受到关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人，积累课文中的优美词语，精彩句段，培养语感，同时为综合性实践活动的开展奠定基础。【学习目标】1、学习默读课文，了解课文主要内容。2、比较两份账单，想想妈妈的账单为什么写的都是“0 芬尼”。3、从课文的事例中受到教育，懂得主动帮父母做事，回报父母的爱。【重点与难点】1、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。【教学方法】 创设情境激发学生的情感；多种方法朗读培养学生的语感。【课前准备】1、课文插图。2、多媒体课件。3、卡片【教学课时】一课时教学流程：一、激情导入1、同学们，你们知道这个世界上谁是最爱你们的人吗？爸爸妈妈是这个世界上最爱你的人。而妈妈的爱纯纯若水，沉沉似溪，绵绵如海，今天就让我们一起走近德国的一位伟大的母亲，去感受她那博大的慈母情怀。2、出示超市的购物单，请同学说一下，理解账单的含义。3、请大家快速地、大声地、有感情地朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。二、初步感知 自主学习学生自由读课文，指名填写课件中的填空。课文讲的小彼得给妈妈开了一份（ ），索取他每天帮妈妈做事的（ ），共计（ ）；妈妈付了钱后，也给小彼得开了一份做事的（ ），共计（ ）。读了妈妈的账单，小彼得（ ），立即（ ）。（渗透抓住关键词来快速了解课文内容）三、品读课文，体会小彼得的账单和妈妈的账单1、 请同学们将课文中两份账单用铅笔框出来。2、 指名找同学读小彼得的账单。彼得的账单（1）、取回生活用品 0芬尼（2）、把挂号件送往邮局 0芬尼（3）、在花园吧帮助大人干活 20芬尼（4）、彼得一直是一个听话懂事的好孩子 10芬尼 共计 60芬尼3、 小组讨论小彼得是一个怎样的孩子？为什么？4、 让同学们自己写一份给妈妈的账单，平时多为妈妈做了些什么，会收取多少费用，交流汇报，贴到黑板上。四、深度体会彼得妈妈的账单，体会其背后的深意1、 生朗读妈妈的账单，并交流汇报这是一位怎样的母亲。妈妈的账单（1）、为在她家过得十年幸福生活 0芬尼（2）、为他十年里的吃喝 0芬尼（3）、为在他生病时的护理 0芬尼（4）为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼 共计 0芬尼2、 比较两份账单，小组交流讨论两份账单的不同之处，并派代表全班汇报（报酬不同、时间长短不同、事情不同、想法不同）感受母爱的无私、无价。3、 口语交际：小彼得此时此刻也读到了妈妈的这份账单，心中百感交集，他想到了什么？师示范：当小彼得生病的时候，是妈妈抱着他大半夜冒着严寒，一家一家医院的求诊.4、 深度感知课文最后一段，体会小彼得的内疚之情，让生朗读，读出小彼得的小心翼翼，怦怦直跳和羞愧万分的心情。从中你感受到了什么?(出示母爱）5、 母爱是伟大的，是深沉的请同学们想一下通关过彼得妈妈的表现，你能感受到什么？（出示 无私、无价）五、感情升华，联系实际1、妈妈为你们默默地付出一切，十年如一日，照顾你们的生活起居，陪伴你们的成长，这一切的一切的是可以用金钱去衡量的吗，请你们也写一写平时妈妈都为你们做过些什么？给学生一些时间静静地写一写，交流汇报，并播放抒情音乐，渲染氛围。将卡片贴在黑板上。2、孩子们，妈妈一直用心血和汗水为你们营造幸福舒适的生活，为了你们生活的更幸福，每天不仅重复着琐碎繁杂的家务劳动，而且几十年如一日，当你们长大成人，成家立业之时，妈妈也老了，当白发爬上双鬓，眼睛花了，走不动了，作为子女，你又能为妈妈做些什么呢？接下来欣赏小动画，请同学们静静思考，自己将来怎么做。（播放烛光里的妈妈，