语文人教版二年级上册从现在开始——第一课时.doc

21 从现在开始教学目标1会认“之、轮、期、第”等9个生字，会写“现、轮”两个生字。2正确流利地朗读课文，初步理解课文内容。体会课文中蕴含的情趣和道理。教学重点：掌握生字，正确流利地朗读课文。教学难点：初步感受做什么事都要尊重别人。课时安排：2课时教学过程： 第一课时一、 谈话激趣导入1 同学们，昨天老师收到了一封奇怪的来信，是谁写来的呢？它会跟我们说些什么呢？同学们想知道吗？我们快来一起看一看。（展示信件）2 原来是万兽之王-狮王先生写来的呀！要帮助他选出一名合格的森林之王，这真是一项艰巨的任务啊！大家有信心吗？3 从现在开始森林的和谐安宁就紧握在大家手中了！今天就让我们一起来学习21课从现在开始。请同学们看老师写课题。（“现”是本课要求会写的生字，同学们拿出小手来和老师一起写。课题写好了，请大家齐读课题。）二、 初读课文，掌握生字，初解大意。1 从现在开始，我们就要踏上森林之旅了，请同学们自读课文，要求大家边读边标出自然段序号，并找到躲在课文里面的生字小精灵，然后四人小组自学本课生字，相互评一评看谁读得最准确。2 火车哪里开起来？（开火车读，齐读）3 哎呀不好了，生字小精灵还请来了帮手，谁还敢来挑战？（生读、开火车读、齐读）4 小精灵都被聪明的你们收服了，那么就请同学们再放心大胆的走进森林，读读课文，告诉老师万兽之王选举大会是怎样进行的啊？5 同学们，快听森林通讯员小白灵给我们发来了现场报道，谁来读？齐读开始啦！开始啦！万兽之王狮先生，现在找人做首领。袋鼠、猴子、猫头鹰，轮流上任一星期。袋鼠要求跳不停，猫头鹰下令夜里做事情，大家天天熬夜直叫苦，猴子说了一句话，狮子听了笑眯眯。三、 研读课文，随文识字，感知道理。 1 小猴子说了啥让我们的狮大王这么开心呢？首先我们还是有请本次选举大会的主角狮王先生闪亮登场！2 狮王先生，打扰您美好的假日真抱歉，请您宣布您的旨意吧！谁来扮演狮王先生，读读狮王先生的话，让我们感受一下万兽之王的威风。 （个性朗读3个）学习“之”： 万兽之王，（出示“之”），意思指万兽的王，“之”在这是“的”的意思。这个字可以用什么方法记下来呢？谁来组词？学习“轮”：狮王先生说让大家轮流来当“万兽之王”，你知道哪些事物是可以轮流的吗？轮，就是像车轮一样转来转去，所以这个字也是什么偏旁？再加上一个“仑”。谁来组词？学习“期”：每个小动物担任多长时间呢？（一个星期）齐读：我们一起来扮演一下威风的狮子大王，读读它说的话。3狮子大王的命令下达了，都有哪些小动物走马上任了？（板书：猫头鹰、袋鼠、小猴子。）4第一个上任的是谁？（生：猫头鹰）文中哪段文字告诉我们了？（第二自然段）请你们在4人小组里读读第二自然段，注意读好猫头鹰说的话。5我们一起来见见这位神气的大王。（图片出示展示：猫头鹰在王座上的画面）你能从什么地方看出猫头鹰大王的神气？（如：拍动的双翅、瞪大和转动的双眼、昂首挺胸等那么谁来“神气”地读读猫头鹰的命令？ 6如果你们是小动物们，你们听了猫头鹰大王的这个命令后，会想些什么，说些什么？ 师：大象你来说梅花鹿你来说小熊你来说这么多小动物都想发表自己的意见，那就让你们找身边的同伴说一说吧！（学生下位说）7小结：小动物们，像你们刚才那样，两个一群，三个一伙七嘴八舌地交谈着，这就是“议论纷纷”。（电脑出示：议论纷纷）8你们虽然很不情愿，可是又不得不服从命令，小动物们都照大王说的去做了。第一天晚上还好，大家都非常小心。到了第二天晚上，小猪就直犯困，一不留神掉进了猎人设的陷阱里。第三天晚上，大家都哈欠连连，再也没有力气干活了。就这样熬了一夜又一夜，整整熬了一个星期。（说话训练）师：小兔小兔，你的眼睛怎么变的更红了？（ ） 小猪小猪，你怎么瘦了那么多啊？ （ ） 小熊小熊，你怎么老是大哈欠呀？ （ ）你们还有什么烦恼啊？过渡语：看来，猫头鹰大王把我们累得够呛，我们个个叫苦连天。（板书：叫苦连天）现在就让我们一起再来读读猫头鹰上任这一段吧！（电脑出示：第二自然段）四 指导书写好了，同学们，让我们活动活动身体，拿出小手来，写写本课的生字