雅思阅读填空题(让考官告诉你)

雅思阅读 summary 填空题是雅思阅读题中常见题型 在阅读考试中 占较大的比重 同时也是众多考生头痛的一种题型 因为此题型不仅 考查考生快速准确理解阅读文章的主旨能力 也考查考生对定位 同 义转化以及语义间逻辑关系的灵敏度 总的来说 雅思阅读 summary 填空题主要有两种形式 一种是单词填空式 这种形式主要针对文章全文或者部分段落写出 的一篇摘要 空出若干空格 要求考生从文章中寻找相应的单词进行 填空 另一种是单词选择式 就是在第一种形式的基础上 额外提供了一个 词库 要求考生从词库中选词填空 下面环球雅思的老师将详细讲解如何快速而有效的解答这两种形式 的 summary 填空题 单词填空式 解题策略 对于单词填空式题 一般把握三个关键信息 逻辑关系词 语法属性 定位 首先 观察空格前后是否有语义间有逻辑关系的连接词 即逻辑关系 词推断 这类表示空格前后内容逻辑关系的连接词主要包括 表示因果关系的词 如 because as since for due to thanks to as a result of 等 在考试中 在因果关系中除了一些连接词的衔接外 还 有一些表示因果关系的大词 如 trigger breed induce engender generate be responsible for affect determine 等 这些词在语义中隐含 了因果关系 所以也是考生在解题中值得注意的 表示转折关系的词 如 but however while yet instead rather whereas 等 表示让步关系的词 如 despite in spite of although 等 表示并列关系的词 如 and both and neither nor 等 表示举例关系的词 如 such as for example 等 观察有无这类词的目的在于为了回原文定位时 能缩小寻找范围 使 定位更加准确 在文章阅读中 题目中的某些单词会进行同义转换而 变得面目全非 但是句意不会变 语义关系不会变 这是最可靠的 定位依据 从而逻辑关系词对于考生在解题中把握语义间的内在关 系起了关键作用 如剑桥 4 Test 2 Passage 1 Lost for words 一篇中的 summary 题中 This great variety of languages came about largely as a result of geographical Q1 But in today s world factors such as government initiatives and Q2 are contributing to a huge decrease in the number of languages One factor which may help to ensure that some endangered languages do not die out completely is people s increasing appreciation of their Q3 解题中 对于 Q1 很多考生把 geographical 作为定位词 所以回到原 文几乎是大海捞针 但是这一题中由 as a result of 这一层因果关系 给出启示 空格处为原因 前半句的 great variety of language 表示结 果 所以从这一因果关系切入 可以在文中找到定位句 Isolation breeds linguistic diversity isolation 导致 great variety of languages 所以答案为 isolation 再看 Q2 这一题中体现出多层语义关系 首先 空格处和 government initiatives 构成并列关系 其次这一并列词组隶 属于上义词 factors 即并列词组是因素之一 最后这些因素是导致语言 数量下降的原因 所以结合这层层关系 加以 government initiatives 定位词的辅助 就可以找到定位句 the deadliest weapon is not government policy but economic globalization 即答案为 economic globalization 对于 Q3 虽然没有传统的因果信号词 但是 one factor 已经给出因果关系的信号 要求考生所填的是使语言不至于消亡的 因素 所以只需回到原文找提到预防语言消亡的方法的出题处 其次 预测空格处所填的语法属性 即语法属性判断 为了使所找的答案万无一失 还需要对空格处进行语法判断 这样一 来 可以缩小选择的范围 使答案更加精确 语法属性大致包括空格 的词性 单复数以及句子成分 如果空格前为形容词 那么空格处应为名词 空格前为副词 那么空 格处应为动词或形容词 如果空格后面是 be 动词 那么空格应为名 词复数或形容词 从这些小细节可以看出雅思阅读考查的细腻 以 Cambridge 5 Test 1 Passage 1 Johnson s Dictionary 中的 summary 为例 Having rented a garret he took on a number of who stood at a long central desk 根据预测 空格处应填复数名词 再根据后面的定语从句 再次精确 到填表示人的复数名词 很多考生回原文找到 assistants 的确 assistants s 看似符合我们的预测 但是却忽略了定语从句中的关键限 制性的词组 stood at a long desk 所以根据这个限定 回原文找到对 应的 the copying clerks would work standing up 因此正确答案是 copying clerks 或 clerks 再者 根据顺序原则在空格前后找定位关键词回原文定位 总的来说 摘要填空题有一定的顺序原则 即填空题的出题顺序往往 是按照文章段落的顺序 结合这一题型特点 考生可以通过定位关键 词回原文定位 无需从头至尾的阅读完整篇文章 再以 Cambridge 5 Test 1 Passage 1 Johnson s Dictionary 中的 summary 为例 Johnson did not have a Q5 available to him but eventually produced definitions of in excess of 40 000 words written down in 80 large notebooks On publication the Dictionary was immediately hailed in many European countries as a landmark According to his biographer James Boswell Johnson s principal achievement was to bring Q6 to the English language As a reward for his hard work he was granted a Q7 by the king Q5 中根据特殊定位词 40 000 和 80 直接回到原文锁定定位句 然后 通过预测判断出空格处所填的答案是一名词 而且离空格较近的地 方有表示否定的概念 did not have 因此找到数字定位词后看定 位句中是否有提到 Johnson 没有什么 根据原文中的 without a library to hand 可以推断出所填的答案应是 library 再看 Q6 这一题中的定位词很容易定位到人名 James Boswell 再加 上另一个独特的名词 principal achievement 能帮助考生较快锁定到 倒数第二段的最后一句 It is the cornerstone of Standard English an achievement which in James Boswell s words conferred stability on the language of his country 然后根据语法属性的预测 得知所填 的空做 bring 的宾语 所以找到给英语语言带来什么就能迎刃而解了 即 stability 同理 对于 Q7 根据独特定位词 king 回原文中锁定到最后一段第一 句 King George III to offer him a pension Offer 与题中的 grant 同义 所以尽管语态的不一致 但是句义一致 答案应填 offer 的宾 语 即 pension 对于有的基础差的考生 要求掌握通过逻辑关系词去分析语义间的关 系似乎是比较困难的一件事 因此定位词可能是他们解答题目的机会 再辅助一些必备的语法知识去进行预测判断 哪怕是不认识的单词 或不理解的句子 有时候也能帮这些考生找到正确的答案 单词选择式 对于单词选择式的填空题来说 考生需要从词库中选择符合题目要 求的词 而题库中有可能成为答案的词有两种情况 1 是文章中的原 词 2 是文章中原词的替换词 第一种情况对考生来说更容易驾驭 考生只需按照上文中提到的解题 策略 回原文确定所应填写的词 然后对应词库中的词得出选项 第二种情况 考生可以先判断词库中的词为单一词性或多种词性 如 果为单一词性 考生根据阅读理解文章原词的词义来寻找统一替换 词 如果是多种词性 首先对词汇按照词性分类 以便在确定空格内应填 入的单词的词性后 在检索时缩小范围 提高做题准确率 以 Cambridge 6 Test 2 The graying population stays in the pink 一文中 The research establishes a link between levels of Q20 and life expectancy A cost B falling C technology D undernourished E earlier F later G disabled H more I increasing J nutrition K education L constant M medicine N pollution O environment P health Q independent 根据观察词库可以得出该词库为多种词性的词库 所以首先对词库 进行大致的词性分类 名词 cost technology nutrition education medicine pollution health 动词 falling increasing 形容词 undernourished disabled constant independent 形容词的比较级 earlier later more 通过观察 Q20 所填的词性判断 应填一名词 定位关键词 link life expectancy 回到原文找到与之同义转化的词组 correlation live longer 从锁定的句子 one interesting correlation Manton uncovered is that better educated people are likely to live longer 中得出应填写的词与 better educated people 相关 对应词库 中 education 符合所填的信息 总结 在解答雅思阅读 summary 时 逻辑关系词可以让考生较快找到答案 的大致位置 定位词可以有助于将大致方向缩小到一定范围 而借助 语法属性的预测分析能具体确定答案 这三个关键信息是解答摘要 题的支柱 当然 在解题过程中也不能小觑同义转化的作用 这些策 略在解题中是相辅相成 互相补充 因此 掌握这些策略对于考生较 快又有效的解答摘要题是至关重要的 雅思阅读填空类的六大题型是雅思区别于传统英语考试的一个特色 题型之一 传统的分题型讲解的方法倾向于把这些题型拆开 但是 殊不知这些题型的出题思路大同小异 一旦掌握了这些题目的共性 做题就会变得易如反掌 接着我们就跟随阅读老师一起来看一下这种题目的做题步骤 一 仔细阅读指令一 仔细阅读指令 填空题的指令 Instruction 往往包括以下几个部分 1 题目所在文章中的范围 题目所在文章中的范围 只有极个别题目会直接说明问题所在段落 另有部分题目是通过内 容提要的方式 透露文章的内容 以方便考生到相应的段落去找寻 答案 而更多的题目是没有这部分的提示的 例如 剑 4 Test 3 Passage 3 的 Summary 的指令 Complete the summary of paragraph G below 大量的课堂实例表明 如果不进行特别提示 很多考生将忽略了这 一重要信息 往往倾向于从文章的一开始去找答案 结果根本找不 到答案所在位置 再比如 剑 5 Test 2 Passage 2 的 Diagram labelling 的指令 The diagram below shows the areas of the brain activated by jokes 命题者虽然对于该题所在段落只字未提 但是却通过了告知题目的 大意暗示了所在范围 考生只需要通过 Skim 的方式对每段的首句 进行阅读 便很容易定位出该题应出自第 44 页的第二段 2 字数限制 字数限制 读指令的时候 要特别留意以上两点 这样可以避免对文章的盲目 的阅读和答案的误写 二 精读题目 划出定位词二 精读题目 划出定位词 从出题特点中 我们已经了解 填空题都是对原文的一句话或者几 句话进行的同义改写 但是这样的改写 并不是对原文彻底的替换 一些词仍然会保留它的原形 因此这种词可以帮助我们到原文中寻 找题目所在的原句 因此被称为 定位词 定位词一般是名词 包括专有名词 大写字母缩写 数字 斜体字等 但并不是每道题目都有明确的定位词 个别题目的定位词很不明显 在这种情况下 考生应当先做临近的题目 再根据顺序原则进行顺 推或逆推 把相关的句子找出来 三 确定所填词的词性三 确定所填词的词性 对所填词的词性进行预判断 有助于提高考生对正确答案的敏感性 帮助考生精确锁定答案 个别词性的判断甚至能直接帮助我们找到 答案 比较极端的例子便是不定冠词 a 和 an 如果空格前面有 冠词 a 或 an 往往意味着空格应当填一个可数名词的单数形式 而不定冠词极难被同义转换 因此原文中的词很可能也是带有 a an 的 我们以剑 5 Test 1 Q7 为例 来看一下这种定位方法的便利性 Q As a reward for his hard work he was granted a 7 by the king 从题目中我们马上就能判断 空格应当填一个可数名词的单数形式 且前面有 a 这道题目唯一的定位词便是 king 由于第 6 题的 答案在倒数第二段最后一句话 那么根据顺序原则 这道题目唯一 的可能性便在最后一段 放眼望去 最后一段只有一个 a 即最后 一句话 were able to prevail upon King George III to offer him a pension 这里唯一的可能便是 pension 这个词了 当然 在答案填完之后也要把文章再和题目对照阅读一下是否存在 同义转换关系 否则在个别情况下就有可能做错 比如剑 4 Test 3 的 Q38 原文中的句子有两个 a 但只有后面一个 a 与题目出 现同义转换关系 故答案只能填第二个 a 后面的内容 即 particular linguistic feature 四 识别语间关系四 识别语间关系 语间关系 即所填词与题目中其它词之间的关系 掌握了语间关系 有助于我们借助其它的词找到应填的词 而不被其它干扰项所干扰 在雅思考试中 常见的语间关系有 1 等义关系 等义关系 等义关系就是所填词等价于句子中的其它词 即所填词是原词的一 种同义转换 常见的等义关系的结构有 A B 同位语 A which is also called B A which is also referred to as B A which is known as B 等等 在等义关系中 如果所需填的词 是 B 那么只要借助 A 就能把词找到 我们以剑 5 Test 2 流程图 Q4 为例 来看一下等义关系的妙用 Q stage one resin called 4 很显然 这道题目是一个等义关系 定位词应当是 resin 结果在 全文的第五段第三行定位到原句 the result was a resin known as Novalak 根据 known as 这个等义结构 很容易得出这道题 目的答案 Novalak 2 上下义关系 上下义关系 上下义关系是语言学上的术语 在雅思阅读里把它可以简单地理解 为一种举例关系 常见的表示上下义关系的结构有 A such as B A for example B A like B 等 其中 A 为上义词 B 为下义词 只要在题目中定位出上义词或下义词 便可借助举 例信号词来把答案找出来 我们以剑 5 Test 2 流程图 Q5 为例 Q e g cotton asbestos 显然 这里需要的是 cotton 和 asbestos 这两个下义词所对应的 上义词 我们定位到原为第五段的第六行 往前找到举例信号词 such as 答案自然就是举例信号词前面的上义词 fillers 了 3 并列关系 并列关系 并列关系是填空类题目出得最多的语间关系 常见的并列关系结构 有 A and B A or B A as well as B not only A but also B 等等 只要找到其中一个定位词 另外一个自然就是与其并列的词 了 我们以剑 4 Test 1 表格题 Q19 为例 Q exceptional in 19 and good in air water interface 首先 空格处应填一个名词 因为前面都有介词 in 再根据 and 并列规则 知道前后意思应该相当 所填的词与 air water interface 水与空气的交界面 应该形成并列关系 即一个表示地点的词 回 到原文找到第 24 页第 2 段第 6 7 行 it can apparently see fairly well through the air water interface as well 原文有一个很明 显的并列词 as well 意味着前面应当有一个并列成分 然后