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苏教版2020届九年级下学期语文中考模拟联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)下列划线字注音完全正确的一项是( ) A . 连翘(qio) 巉(chn)岩 晦(hu)暗 楔(xi)形文字B . 蓦(m)然 斡(w)旋 羁(j)绊 挟(xi)而不服C . 冗(rng)杂 闭塞(s) 幽悄(qio) 强(qing)词夺理D . 糜(mi)子 龟(jn)裂 襁(qing)褓 白雪皑(i)皑2. (2分)下列句子中划线成语使用恰当的一项是( ) A . 面对越来越高的求职门槛,许多大学生叹为观止。B . 山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研,持之以恒 , 于2012年荣获诺贝尔文学奖。C . 他成为“学习标兵”后,表现更加积极,几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。D . 汪老师的课讲得惟妙惟肖 , 赢得了全班同学的热烈掌声。3. (2分)下列句子没有语病的一项是( ) A . 如今初中生近视日益严重,是由于过度看手机的原因造成。B . 能够熟练规范地书写汉字,是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。C . 经典咏流传不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平,而且唤起了人们对经典诗词的记忆。D . 国内首份阅读城市城市阅读报告出炉,深圳荣获全国最爱阅读城市。4. (2分)依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是( ) 眼界决定了读书人的方式方法和兴趣效果。_自古至今,读什么书,怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式。他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛的阅读中、从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。一个拥有高眼界的读书人,能够牢记使命,超越功利的藩篱。可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践读那些更富有价值的书籍。A . B . C . D . 5. (2分)下列句子与“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”所运用的修辞方法相同的一项是( ) A . 鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。B . 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。C . 厨房里又传出一声扁担沉重的叫声。D . 开我东阁门,坐我西阁床。二、 句子默写 (共1题;共8分)6. (8分)默写古诗文中的名句名篇。补写出下列名句中的上句或下句。过尽千帆皆不是,_。(温庭筠望江楼)_,自缘身在最高层。(王安石登飞来峰)_,西北望,射天狼。(苏轼江城子密州出猎)无可奈何花落去,_。(晏殊浣溪沙)塞下秋来风景异,_。(范仲淹渔家傲秋思)_,化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)_,断肠人在天涯。(马致远天净沙秋思)人生自古谁无死,_。(文天祥过零丁洋)默写李煜的相见欢或辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的下阕。_三、 文言文阅读 (共1题;共11分)7. (11分)阅读文言文,回答问题。 喜雨亭记(苏轼)亭以雨名,志喜也。予至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。于是举酒于亭上,以属客而告之,日:“五日不雨可乎?曰:“五日不雨则无麦。”十日不雨可乎?曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁且荐饥 , 狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子 , 虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?”既以名亭,又从而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得以为粟。一雨三日,伊谁之力?民曰太守。太守不有,归之天子。天子曰不然,归之造物。造物不自以为功,归之太空。太空冥冥,不可得而名。吾以名吾亭。”(选文有删改)【注】志:记录。 扶风:即凤翔府,今陕西省凤翔县,苏轼此时任凤翔县判官。忭(bin)欢乐 荐饥:连年饥荒 二三子:你们 优游:悠闲自得。襦:本意短衣,此处代表所有的衣服。伊:语助词,无意。(1)下列句子中划线词的解释,有误的一项是( ) A . 亭以雨名 名:名字B . 是岁之春 是:这,这个C . 商家相与歌于市 市:集市D . 皆雨之赐也 皆:都(2)把文中画线句子翻译成现代汉语。 是岁之春,雨麦于岐山之阳。使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得以为粟。(3)这篇文章表现了作者怎样的思想感情? 四、 现代文阅读 (共2题;共40分)8. (15分)阅读汪夕禄的零分一文,完成题目。小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕,不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他,挥挥手说,回去给家长签个字。小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他,上次看到他的指甲里藏了不少泥垢,亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期,小旦的语文考了全校第一,王老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的草房子奖给了小旦,上面还有作者曹文轩的亲笔签名,神气得不得了。小旦看出来,易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分,就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气,含着泪回家去。路上的油菜花都开了,金灿灿的,黄色的花粉沾到小旦的身上,好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面,门口有一棵高大的柳树,上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小主人,摇着尾巴迎上来。小旦没心情理它,手里的试卷攥得更紧了。爷爷坐在院子的槐树下,一树的槐花白得像雪,香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡,眼睛微闭,吱吱地拉着,喑哑的琴声,在静静的院子里显得很特别,小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子,自从爷爷动手术以后,老是拉这首病中吟,有时候会把老泪拉出来,小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实,像谷场上的公牛,可一场病,爷爷就像泄了气的皮球,说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。小旦啊,回来了,锅里有好东西,你去看看。知道今天你们发榜,犒劳你的。小旦揭开锅,几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个,咬咬,真甜。小旦拣了一个大的给爷爷,站到旁边,等爷爷问他。爷爷心情很好,竟然没有问他成绩,很难得地拉了一曲良宵,琴声俏皮得像枝头的小鸟。小旦转身到屋里写作业。作业写完,天已经黑了。挂在天上的凉月很亮,院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去,让他坐到自己身边。小旦,你要什么奖赏?这次考试又是第一吧。小旦不敢说话,把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了,鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦害怕了。爷爷你咋了?爷爷不答话,老泪下来了。人一老,眼泪就多。爷爷走回自己的屋子,一声巨大的叹息,差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙,跟爷爷进了屋。老师说让爸爸签字,你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他,没有开灯,脸朝墙躺到床上,月光从窗外照进,把爷爷的睡影沉重地映在墙上。爷爷你让爸妈回来吧,上次王小锐考了个不及格,她爸妈就从沈阳回来监督她了。我好不容易考了零分,你为什么不让他们从黑龙江回来?爷爷,我求你了,打电话给爸爸吧,我想他们了小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。(1)这篇小说围绕主题写了四件事,请用简洁的语言概括出来。(2)联系具体语境,完成下列两小题。赏析第段划线句子的表达效果。说说第段中“竟然”的表达效果。(3)请联系上下文,说说第段中汪老师对小旦的奖励有什么作用。(4)文章末尾写祖孙俩都流泪了,试分析祖孙俩泪水所饱含的不同感情。9. (25分)阅读下文,回答问题。盛开在碗里的硬币中午时经过一所小学门前,目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩,坐在地上,面前放一只碗。那只碗很大,现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁,她并不像别的乞讨的孩子那样,在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历,她只是默默地坐在那里,有着一种莫名的神情。当时正是放午学时间,那些学生成群地拥出校门,有的走向来接的家长,更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生,和这个女孩年龄相仿,却有着迥然的神态,仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长,有的学生拿出零钱给女孩,有的在一旁观望嘻笑。女孩很奇怪,如果面前的手递过来的是纸币,她就装进口袋里,如果是硬币,就摆放在碗里,而且摆得极美观。我饶有兴致地看着,她把一枚一元的摆在碗底中央,周围是一圈金黄的五角硬币,在外围则又是一元的,看看摆不住了,便放第二层,一枚压三枚,就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久,直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身,慢慢地离开。我正要走,忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子,好奇之下,便跟了过去。女孩刚一进店门,便听服务员说:“怎么还要到屋里来了?去外面!”女孩的脸一下子红了,小声说:“我想买一碗麻辣烫,带走!”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来,又拐向另一边的一家书店,只是在门口犹豫了半天,终于没有走进去。我依然跟着她,她又买了一双凉鞋,很大,看样子不是给自己的,还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽,碗里的硬币也只剩下少半。她慢慢地向前走,依然用一只手托着碗,就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语:“还要给爸爸买瓶酒,给弟弟买个玩具”她回头看了一眼路过的书店,眼中一丝不舍,只是没有停下脚步。我快步超越她,回头看,那只碗里的硬币依然是一朵花的形状,在阳光下闪着灿烂的光。我猜想,她或许有着一个极贫困的家,有着一个多病的母亲,有着一个劳累的父亲,一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄,却要在大街上拿着一只碗讨钱,这是怎样的一个女孩,或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括,就从她在碗中摆钱的行为来看,她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花,她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的,和那些同龄的孩子相比,她已低到尘埃之中,可是那些最美的花,往往都是开放在尘埃里。这个夏日的午后,我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中,将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过,也曾在黯淡际遇中挣扎,或许那样的时刻,我的心里有执著有坚强,可是同这个女孩相比,却少了最重要的东西。我曾抱怨过,也曾嫉妒过,更是愤恨过,世界在我的眼中,一度如此冷漠丑陋。可这个孩子,她眼中的世界是如此美好,即使在如此的生活中,她还能让心上开出花来,而不是结出老茧,真的让人惭愧不已。感谢这个穿着带补丁衣服的女孩,那些盛开在碗里的硬币,映亮我生命中那么多阴暗的角落,更像一汩清泉,悄悄浸润,涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来,看着女孩渐远的背影,才发觉,生活,竟是如此可爱!(1)第段中说“我”的目光被女孩所吸引,有哪些原因?(2)根据故事情节和提示,补充空缺的内容。“我”奇怪小女孩莫名的神情与独特的硬币花“我”好奇_“我”猜想_“我”_小女孩和碗里的硬币照亮“我”的生命(3)按照要求品析下面句子中划线的词语。等她提着麻辣烫出来,又拐向另一边的一家书店,只是在门口犹豫了半天,终于没有走进去。(分析“终于”的表达作用。)这个夏日的午后,我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中 , 将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。(“温柔”和“击中”是两种不同的感受,你怎样理解?)(4)请理解第段中“可是那些最美的花,往往都是开放在尘埃里”一句的含义。(5)结合全文,请理解第段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么?(6)试分析文章第段在全文中的作用。(7)积累链接:请写出约客中含而不露地表现作者寂寞心情的句子。五、 名著阅读 (共1题;共2分)10. (2分)阅读下面的文字,回答问题。 A赵氏分开众人,走上前道:“爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。B我听见半英里外一座林子里有只夜莺在歌唱。看不到一个移动的人影,听不到任何走近的脚步声,可是那香味却愈来愈浓。我一定得逃走。我正拔步向通灌木林的小门走去,却一眼望见罗切斯特先生正在走进来。我向旁边一闪,躲进了遮着藤萝的壁龛。(1)语段A选自_,其中的人物严监生的主要性格特点是_。 (2)语段B选自简爱,作者是_。 六、 命题作文 (共1题;共5分)11. (5分)作文。“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说,举止大方、个性鲜明、积极向上都是动人的风采。个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为

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