辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文上册 第1课 沁园 雪（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第一课时 教学目标 1 正确朗读 读出感情并能流畅背诵正确默写 2 了解诗歌形象之美 音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点 3 领会作者坚定的信心 伟大的胸襟 课前展示 1 给加点的字注音 板演 沁园春 莽莽 红装素裹 折腰 略输 稍逊 成吉思汗 今朝 分外妖娆 稍逊风骚 数风流人物 2 简介你了解的毛泽东 小组竞答 创境激趣 你们看过雪景吗 好 请大家把形容雪景的词语写在你们的练习本上 如 纷纷扬扬 看谁写得多 同学们把自己写的这些词语下课的时候互相交换来看一下 那么现在我们来看一下名家笔下的雪景是怎么样的 自学导航 1 诗歌朗读 读准字音 读出重音 停顿 速度 节奏 读出激越豪壮的情调 教师范读 2 背诵比赛 学生分组进行 合作探究 1 这首词的题目是 雪 哪些部分是描写雪景的 请把写静 动景的词语找出来 2 作者对雪景的描述 由哪个词领起 3 作者望见了哪些景观 展示提升 典例分析知识迁移 指出下列各句所采用的修辞手法 1 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 2 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 3 千里冰封 万里雪飘 4 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 5 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 强化训练 1 本词上阕的主要表达方式是 写出了祖国江山的美丽 下阕的主要表达方式是 写出了对历代帝王的看法 抒情贯穿本词的始终 2 词中哪几句是作者想像的景色 这样写的作用是什么 归纳总结 1 本节主要学习了该词的朗读 体会作者坚定的信心及伟大的胸襟 2 对本文涉及的修辞 要能够理解并且灵活运用
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