汽车电器二(蓄电池实训).doc

2013年9月8日 第三周 星期一 课时数 六节课 题项目一 蓄电池的构造与维护课 型实 训教学目标一、 知识目标掌握蓄电池的结构与蓄电池的作用二、 技能目标学会检测与维护蓄电池三、 情感目标培养团队合作能力培养自主思维能力和表达能力教学重点一、蓄电池的检测二、蓄电池的充电教学难点养成仔细、稳重的行为习惯能自如、准确的表达自己的观点教学准备蓄电池10个检查蓄电池好坏检查各万用表 充电机 高率放电计好坏教学反思 一、 课前三分钟1. 强调车间内不允许玩手机2. 保持车间干净整洁，不准带入饮料零食等物3. 未经老师允许，不得擅自操作各个机械二、 蓄电池的作用与结构1. 蓄电池的作用（1） 起动时，蓄电池单独供电 （2） 低速时，同时供电（3） 正常时，发电机供电并充电（4） 超载时，同时供电 2. 蓄电池的结构和类型（1）结构：极板（栅架和活性物质）、隔板、电解液（纯净硫酸和纯净蒸馏水）、外壳、接线柱、联条（2）类型：汽车用铅酸蓄电池：普通型、干荷电型（A）、湿荷电型（H）、免维护型（W）和胶体型备注：（现在汽车广泛使用的是免维护型蓄电池）普通型负极板在储运过程中活性物质微粒易被氧化，需进行比较繁琐的初充电。干荷电：负极板上的海状纯铅在空气中长期干村而不氧化，不必长时间初充电。湿荷电：存放保持荷电的时间短，不适合长期存放。免维护：除了几个非常小的通气孔外，其余部分全部密封。可以避免自行放电、过量充电、水分消耗过快和热破坏等。胶体型：低温起动电流更高 ，可以以任何角度固定电池，自放电极少，过充电性能好。三、 蓄电池的检查与充电1. 外观检查2. 蓄电池性能检查（1） 用万用表检查蓄电池端电压（2） 用高率放电计测量蓄电池的放电电压3. 蓄电池的充电四、 分组实训与讨论1. 分组根据实训条件进行分组，因为一个实训台一共六个工位，所以将学生按照座位顺序分成九组，分发工作页并填写各栏目及组员姓名。2. 小范围演示每组选一人为临时小组长，共计九人，由老师带领进行专门指导，并进行实训操作，查漏补缺。完成实训操作后，作为指导者带领小组成员进行实训，并按照工作页逐步进行考核。3. 分组轮训由小组长进行指导，全班同学按照分组依次轮流进行实训操作，在操作过程中，由小组长负责考核，并在工作页上记录每个同学的操作中出现的问题。4. 初步考核根据各个小组的工作页记录，随机抽取5*2名同学进行考核，观察学生在实训操作中，能否根据要求进行操作，操作是否规范、正确，记录下存在的问题。5. 全班讨论首先由各组的小组长进行发言，提出实训过程中出现的问题，并进行初步总结。然后每个同学进行发言，谈谈实训中存在的问题，对实训教学提出意见和建议。最后老师进行总结，对实训中的问题再次进行强调和说明。6. 二次考核在对出现的问题进行了分析和解答之后，再次抽取5*2名同学进行考核，观察前面出现的问题是否得到了解决，并对存留的问题进行记录。7. 最终考核完成所有实训步骤后，由教务科进行抽查，保证人人动手，人人过关的教学要求落到实处。8. 总结与表彰实训完成后对整个实训过程进行总结，指出存在的问题，讨论解决的方法。对实训过程中表现优秀的同学进行表扬，对表现较差的同学进行批评，并提出整改意见。集体讲解：先了解蓄电池的构成及工作原理，才能在操作过程中遇到问题时，进行思考，想出解决问题的方法。板书并强调：蓄电池的正确使用：三抓，五防一抓正确使用二抓清洁保养三抓定期补充充电一防过充电和充电电流过大二防过度放电三防电解液液面过低四防电解液密度低五防电解液混入杂质 1. 随机分组，强调同一起跑线2. 学生指导