语文人教版五年级上册新型玻璃第一课时.doc

新型玻璃教学设计净慧体校 黎立楚学情分析：本课是一篇说明文，主要介绍了五种玻璃：夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、吸热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃。这些新型玻璃都是孩子很少见到的。因此，在教学时，老师找了很多图片资料给孩子们看，以加深孩子们对课文内容的熟悉，开阔孩子们的视野。对于说明方法，孩子们已经不再陌生，通过这一课的加强学习，使孩子们学会运用。教学目标：1、 正确流利朗读课文，认识5个生字词并学习8个生字词。2、 了解课文内容，知道五种新型玻璃：夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、吸热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃。3、 通过阅读和填表，了解五种新型玻璃的特点和作用，并能说出介绍各种玻璃的说明方法。4、 通过猜图游戏训练，能把书面语言内化成自己的语言，说出猜图依据。5、 通过课文的学习，激发学生爱科学、学科学的积极性，通过设计新型玻璃激发学生为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。教学重点：1、了解五种新型玻璃的特点和作用，并能说出介绍各种玻璃的说明方法。2、能运用用自己喜欢的说明方法介绍一件物品。教学难点：1、 能运用用自己喜欢的说明方法介绍一件物品。2、 说的同学要注意推销的技巧和仪态，培养推销能力。听的同学要培养认真聆听的习惯。教学课时：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、 正确流利朗读课文，认识5个生字词并学习8个生字词。2、 了解课文内容，知道五种新型玻璃：夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、吸热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃。3、 通过阅读和填表，了解五种新型玻璃的特点和作用，并能说出介绍各种玻璃的说明方法。4、 通过猜图游戏训练，能把书面语言内化成自己的语言，说出猜图依据。5、 通过课文的学习，激发学生爱科学、学科学的积极性。教学重点：1、了解五种新型玻璃的特点和作用，并能说出介绍各种玻璃的说明方法。2、通过猜图游戏训练，能把书面语言内化成自己的语言，说出猜图依据。教学难点：通过猜图游戏训练，能把书面语言内化成自己的语言，说出猜图依据。教学过程：一、情景导入，激发兴趣：1、播放玻璃破碎的声音，让孩子猜猜，并说说脑里呈现的是一幅怎样的画面？2、生活中哪里有玻璃出现？你心中玻璃的普遍特点是怎样的？（易碎、透明）3、板书：玻璃 我们平常接触的多数是一些普通的玻璃。可是在科学家的研究下，一些不同一般的，新型的玻璃逐渐问世了。板书：新型这也是一篇说明文，因此课文在介绍各种新型玻璃的时候也会用上一些说明方法，请同学们在学习时也要留意一下的。下面，让我们跟随作者着去开开眼界吧！【设计意图】：猜音导入，激发学习兴趣。通过普通玻璃易碎的特点引入新型玻璃的学习，让学生对新型玻璃有一个初步的感知。二、整体感知，学习生字：1、自由朗读课文，注意读准生字字音，流利朗读课文。找找课文介绍了几种新型玻璃？并把它们圈起来。2、学习生字词：（1）读生字词、正音。（2）学习多音字：夹（根据字义选择读音）、组词。【设计意图】：本课出现的生字读音应该不会难读准，不过多音字“夹”却是学生经常读错的。所以，有必要在这里出现并让孩子区分它的读音。（3）指导书写“嫌”3、课文主要介绍了几种新型玻璃？板书：夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、吸热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃三、互动学习，体会方法：1、猜一猜：出示五幅图，猜猜图上分别用了那种新型玻璃？方法：（1）默读课文，找出各种玻璃的特点，用“”画出；找出各种玻璃的作用，用“ ”画出。（2）读读这些语句，想想用了什么说明方法，并在语句上面标明。（3）小组内完成：提取词语信息，填写表格。（4）小组内说说自己的猜图依据。2、个人学习，小组交流。（1）汇报猜图结果：提出听的要求；汇报的学生根据表格说玻璃的特点和作用，说出猜图依据。（读相关文段）（2）指出说明方法。（读句子）（3）拓展玻璃使用的地方。先由学生举例，再由老师提供图片资料。【设计意图】通过猜图激发学习的兴趣，让孩子不知不觉地投入到学习中。通过填表来使学生加深对文本的认识，理解了课文的内容。通过说说自己猜图依据来让学生把书面语言内化成自己的语言，促进学生的语言表达能力。四、拓展训练，扎实方法：1、在生活中，那些地方用上了这种新型玻璃？2、根据玻璃的特点和作用，说说玻璃被运用的场所。 玻璃具有 ， 的特点，有 的作用，适用于 等地方，因此很受大家欢迎。【设计意图】通过拓展练习，开拓学生的知识面之余还能继续训练他们的口头表达能力。为下一节课的发明和推销新型玻璃产品的训练作铺垫。五、布置作业。1、流利朗读课文。 2、抄写八个生字词。 3、读同步阅读的水的语言海光，找出所用的说明方法，并写上批注。4、想一想：你还会发明什么新型玻璃？板书设计： 夹丝防盗玻璃夹丝玻璃11、新型玻璃 吸热玻璃变色玻璃吃音玻璃 第二课时（略）课时目标：1、继续学习新型玻璃的特点和作用，并能说出介绍各种玻璃的说明方法。2、通过发明一款玻璃，激发学生为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性，并用上合适的说明方法推销该产品，加强说明方法的认识。3、培养听说习惯：说的同学要注意推销的技巧和仪态，培养推销能力。听的同学要培养认真聆听的习惯。教学重点：1、发明一款玻璃，并用上合适的说明方法推销该产品。2、培养说话和听话的习惯：说的同学要注意推销的技巧和仪态，培养推销能力。听的同学要培养认真聆听的习惯。3、 通过课文的学习，激发学生爱科学、学科学的积极性，通过设计新型玻璃激发学生为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。教学难点：说的同学要注意推销的技巧和仪态，培养推销能力。听的同学要培养认真聆听的习惯。教学过程：一、复习巩固1、读课文。2、回顾上节课讲到的新型玻璃的特点、作用。二、继续学习新型玻璃。相机理解“安然无恙”和“藕断丝连”。三、拓展训练：1、我是小小发明家 2、我是小小推销员：用上合适的说明方法推销该产品。（要求：说的同学要注意推销的技巧和仪态，培养推销能力。听的同学要培养认真聆听的习惯。）【设计意图】通过设计和推销环节，激发学生热爱科学的情感，并且