散文诗两首.doc

散文诗两首过关训练家长签字： 得分： 命题人：夏艳英1、填空。（8分，每空1分）泰戈尔是 诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有 、 等，曾获 。冰心(19001999)，原名 ，福建长乐人。代表作 、 、 等。2、下列加横线的字注音。（16分，每空2分）匿（ ）笑 沐（ ）浴 祈（ ）祷 花 瓣（ ）菡（ ）萏（ ）欹斜（ ）荫蔽( ) 3、结合语境，解释下列句中加横线的词（9分）（1）我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（2）走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。（3）那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。4在空格处仿写上两个与前边意思连贯的句子（8分）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_ ，_ _ ，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。5、结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语（9分）现代诗人刘大白旧梦之群一诗中这样赞美人生，他说：少年是（）的一件一件地创作壮年是（）的一座一座地建筑老年是（）的一叶一叶地翻阅6、阅读荷叶 母亲，讨论（25分）父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 8年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 9年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们院里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说适应了花瑞。” 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（1）文章写莲，先作平平淡淡的叙述，“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？（6分）（2）园里莲花有很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样有什么作用？（6分）（3）“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ”如何理解？ 在文章结构中有何作用？（6分）（4）作者在风雨中几次看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是如何变化的呢?（7分）7、阅读金色花，回答下列问题。（25分）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。（1）小孩子领受着母爱，那么他想着怎样回报母亲？（5分）（2）、作者为什么把儿童想象成一朵金色花？（5分）（3）、“我不告诉你，妈妈。”回报妈妈的爱，为什么又不告诉妈妈？（5分）（4）、妈妈称他“坏孩子”，“坏”是什么意思？（5分）（5）、这首诗用童稚的想象，细腻地刻画了孩子什么样的心理，表达了什么样的感情？（5分）1参考答案3、（1）偷偷地笑 （2）宗教信仰的一种仪式，向神祈求保佑。 （3）倾斜、歪斜。5、艺术；工程；历史阅读题6、（1）红莲是全文着力用墨的重点。作者先作平平淡淡的铺垫，接着把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文的以花喻人埋下伏笔。由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。（2）两朵莲花，一红一白，一谢一安然，以白衬红，更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福。（3） “心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的,可以使我在痛苦的时候得到安慰,在孤独中的到欢乐,在失望中得到希望,在冷落时得到幸福。文章结尾卒章显志升华主题。（4）一写看红莲心情：烦闷环境：繁杂的雨声 浓阴的天红莲：开满 亭亭“一切景语皆情语”，写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画。 写红莲由菡萏到盛开，观察细腻。红莲首次登场。二写看红莲心情：不适意，徘徊环境：雷声作响 雨越下越大红莲：左右欹斜，无依无靠。三写看红莲环境：雨肆意地下着心 情：不宁的心绪散尽 感动红莲：在大荷叶的覆盖下 不动摇由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，联想丰富 ，文章结尾升华主题。第7题1、他想变成一朵金色花，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛。2、作者把儿童想象成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱，那金黄的色彩，正反映着母亲的光辉，人们喜爱花儿，花儿惠及人们，正可以象征孩子回报母亲的心愿。3、孩子总想为妈妈做点事，孩子懂得，母亲的奉献