洪广镇中心小学开展“创先争优”活动实施方案(修改版).doc

洪广镇中心小学开展“创先争优”活动实施方案为深入贯彻落实党的教育方针和胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上和在全国教育工作会议上的讲话精神，进一步加强师德行风和效能建设，为教育事业发展提供强大动力和重要思想保障，根据县教育体育局党委的工作部署，结合中心小学工作实际，决定在全校深入开展创先争优活动，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，认真落实党的教育方针和胡锦涛同志在全国教育工作会议上的讲话精神,牢固树立科学发展观，深入开展创先争优活动，以“五强化”“五成为、四率先、三培养”活动抓手，统一部署，突出重点，立足实际，进一步加强师德建设，进一步转变工作作风，切实增强广大党员教师恪尽职守、奋发有为、干事创业的责任感和进取精神，促进教育事业超常规、跨越式发展。 二、活动对象 中心小学全体党员教师 三、活动主题：立足岗位比奉献，争做先进提质量。四、加强组织领导 组 长：樊立军 副组长：胡生祥 成 员：范金龙 张学宝 徐建忠 王兴宁 张立军 张学云五、开展“创先争优”活动的方法步骤 （一）强化安排，营造气氛。教育引导全体党员教师加深对“争优创先”基本内容的理解，深刻认识开展“争优创先”活动的重要性和必要性，明确开展活动的基本内容、目标要求和方法步骤，增强参与活动的主动性，以饱满的热情和积极的态度投身到活动中来。一是再次召开“争优创先”活动动员部署会，各校部要分别召开全体教职工会议，进行深入的思想发动。二是组织党员教师采取集中学习和个人自学相结合的方式，认真学习关于加强师德行风和效能建设的有关文件，以及教育政策法规。三是要紧密联系当前的新形势、新任务、新要求，结合工作和个人的思想实际，撰写学习笔记，写出心得体会，做到边学习边思考，边工作边查摆，要注重效果，防止空对空。（二）、丰富活动内容，落实各项工作。1、积极开展“先进党小组”“ 先进党组织”“优秀党员”的创建和考核工作，制定“ 先进党组织”“优秀党员”奖惩细则和管理考核办法，每年进行一次考核，在七一前进行表彰奖励，实现激励先进、鞭策后进的目的。2、深入开展“五成为、四率先、三培养”活动。进一步完善党员学习和目标管理，实行支部班子、支部书记、副书记、党员教师公开承诺制，切实加强党员教师的管理。组织开展党员教师听课月活动，开展党员教师公开课、示范课、教师帮扶结对等多种形式的岗位实践活动，教育引导党员教师不断强化党的意识，提高业务能力，发挥党员先锋模范作用。3、积极推进学习型党组织创建活动。建立学习培训制度，创新学习方法，充分发挥中心理论学习小组的主导引领作用，采用“请进来走出去”为主的交流学习平台和“强师德、铸师魂、练内功、增党性”活动为主要内容的实践学习平台。通过请专家讲座、“三会一课”书专题讲座、报告会、主题教育等方式和读书会、知识竞赛、技能比赛、相互交流，撰写学习笔记、心得体会、举行演讲会等形式，创建学习型党组织和学习型党员。4、着力实施三大工程。即“堡垒工程”、“先锋工程”“活力工程”。围绕“活力工程”实现“党员队伍全面活跃、组织设置灵活有效、党内民主清新活泼、工作方式生动活泼”的目标。5、开展党建工作领办制。将党组织建设中的重点、难点问题进行梳理归类，形成课题，限时办结，并建立领办的督导指导、考核奖惩评估等具体管理办法，创新党建工作模式，打造党建品牌。6、积极推进“二 三 三”工程。抓好两级班子，即抓好支部和学校党小组两级领导班子。建立教育培训制度、教学教研工作调研制度、述职评议制度、目标考核制度、民主评议制度。坚持用制度管人、用制度办事，加强对学校教育教学工作的领导。建好三支队伍，即建好班子队伍、党员队伍、教师队伍。采用管理常思、教育常抓、制度常查、活动常搞、问题常纠、效果常问的有力措施，切实加强对“三支队伍”在教育教学工作中的中坚、骨干、主体作用。强化三个组织。即加强基层组织、工会和共青团建设。围绕教育教学中心以调动党员和教师队伍的工作积极性、主动性、创造性为目的，落实组织生活制度，开展丰富多彩的活动，发挥职能作用，更好地服务于教育教学工作。7、推行“亮牌示岗”活动。结合教学工作，组织党员佩戴党徽，推行党员示范岗、党员先锋岗，把党员身份亮出来，让党员形象树起来，先锋模范作用得到有效发挥。8、积极开展“党内关爱”活动。继续开展“四访四问”和“四个一”活动。认真做好老党员、贫困党员和患病党员的走访和慰问工作，召开座谈会，建立帮扶结对等形式，为他们及时解决工作、生活难题。9、积极抓好典型示范带动工作。各校党小组积极宣传，按照党员“五带头五表率”的标准，抓好党员典型示范带动工作，要善于发现典型、树立典型、推广典型，及时总结、积累经验材料，上报中心小学备案，以备推广。10、搞好书记述职和党员民主评议活动，实行自评、互评、组织评议等多种形式，提高党员的先进性和组织性，发挥党组织的战斗堡垒作用。 11、积极开展“三比三看”活动。即比责任看投入。在履行岗位职责的过程中，比一比是否具有强烈的事业心、责任感和进取心；是否珍惜现在的工作岗位；是否有干不好就对不起学校、对不起学生、对不起岗位的愧疚感；是否有干不好工作就寝食难安的责任感；是否有不达目标不罢休、一心一意抓质量的执着和韧劲。看一看是否有良好的工作秩序和蓬勃向上的精神风貌；是否勤奋敬业、忠于职守，全身心地投入工作。要深入解决和克服精神不振、干劲不足、安于现状、不思进取、缩手缩脚、小成即满、自甘落后等问题。比服务看效率。在服务学校、服务教学、服务学生的过程中，比一比是否牢记党的教育方针与宗旨；是否树立了权力就是责任，管理就是服务的观念；是否带着深厚感情和满腔热情去工作；是否诚实守信、办好实事、立说立行、日事日清。看一看工作效率是否适应当前干事创业、奋力赶超、率先发展的要求；服务效率和质量是否不断提高；基层和人民群众满意率是否不断提升；是否存有处处一团和气，只讲热情服务不要工作效果的现象。要深入解决和克服宗旨、政策观念不强，工作态度不端正，群众意识淡薄，工作效率低下等问题。通过比服务看效率，切实加强党员教师的宗旨观念和服务意识，进一步树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，逐步完善有关制度，明确服务准则，规范服务行为，改进服务手段，提高工作效率和质量，让领导放心、让基层和人民群众满意。 比本事看效果。在凝神聚力、干事创业、奋力赶超，实现教育率先发展的过程中，比一比是否善于学习，刻苦钻研业务，不断更新知识结构，积累新经验，增长新本领；是否具有崇高的师德风尚，有能干、会干、巧干、干就干好的真本事；是否有改革的思路、创新教学的手段、科学管理的方法和不断推动教育教学改革与提高质量的能力。看一看是否有精益求精、誓争一流的追求；是否在工作中有创新的内容与措施；是否全面完成了年度工作任务指标；是否取得了让上级部门和人民群众满意的工作成绩。要深入解决和克服疏于学习，不注重自身工作能力的提高，少本事，缺办法，重应付，轻落实，热衷于搞花架子，做表面文章等问题。通过比本事看效果，进一步增强党员教师不进则退，落后就会被淘汰的紧迫感和危机感，树立以教立身意识、终生求知观念和求真务实精神，认真抓好每一项工作的落实，努力为教育事业快速、健康发展作出应有的贡献。 （三）保证措施 1、加强领导。开展“创先争优”活动是全校提升师德行风建设层次和水平的重要举措，对于努力开创全校教育工作新局面，实现教育事业率先发展具有十分重要的意义。各校要提高认识，高度重视，加强领导，精心组织。为切实加强对活动的组织领导，学校成立“创先争优”活动领导小组，校长负总责，层层建立责任制，确保活动顺利开展。领导小组要加强督查与指导，并采取信息简报等形式，及时通报活动情况。要加强活动宣传，充分利用报刊、板报、贺兰教育信息网等宣传媒体广泛宣传在活动中涌现出的先进典型、成功做法和新鲜经验，积极营造浓厚的活动氛围。 2、建章立制。要建立和完善四大工作机制，即：民主科学的决策目标机制、权责明确的执行责任机制、及时严密的督查落实机制、严格高效的考核奖惩机制。重点健全和落实五项制度：一是责任分解制度。对照工作目标，把每一项任务都进行细化分解，做到岗位责任明确，责任落实到位。二是挂牌服务制度。统一制定岗位明示牌，自觉接受监督，以增强岗位意识和公仆意识。三是公开办公制度。公开岗位职责，公开办事程序、服务标准与承诺，并定期召开师德行风建设座谈会，广泛了解师德行风建设情况，及时征询意见与建议。四是责任目标落实报告制度。执行责任人要采用口头或书面形式对工作进程和任务完成情况，定期或不定期地向中心小学汇报，及时调分析问题，交流经验，提高工作实效。五是责任追究制度。校长要对工作负总责，其他同志各负其责。对完不成工作任务的，要按照责任分工要求，严格追究责任。通过强化工作机制的建设与落实，在学校进一步加强规范办公，提高服务质量；规范从教行为，提高民主管理水平；层层落实责任目标，形成求实务实抓落实的良好风气，切实增强党员教师的事业心和责任感，确保教育教学各项工作目标的落实。 3、联系实际。在开展活动的过程中，一定要紧密结合年度工作的开展，不能简单地把“创先争优”活动从教育教学工作中剥离出来，要与业务工作一起部署、一起检查、一起总结，要把开展“创先争优”活动作为实现年度工作目标、推进教育工作的重要措施，并统领今后工作的全局，达到以活动促进工作，以狠抓工作目标责任落实来丰富活动的内涵，深化活动的主旨。同时，要进一步明确工作思路，突出工作重点和特色，强化工作措施，联系本人实际，创造性地开展活动，防止搞形式，走过场，确保活动的实效性。 （四）及时总结，完善机制 1、 各校党小组要对深入开展“创先争优”活动进行系统总结，总结经验、查找不足，制定改进措施。 2、完善机制。对开展“创先争优”活动中好的做法、好的经验进行梳理归类，对行之有效的做法用制度固定下来，形成“创先争优”活动的长效机制。3、组织评议。中心小学支部队党员教师开展“创先争优”活动情况进行评议和测评，对群众评议差或测评不合格的党小组和党员，中心小学支部将督促进行整改和“回头看”，并制定具体整改措施，督促其整改提高。六、工作要求 1、各校党小组要成立活动组织机构，做到高度重视、精心组织、周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设，推动学校党组织建设整体水平的提高，明确目标、落实责任、强化措施，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。2、要把创先争优活动作为推动学校各项工作的总抓手，与落实科学发展观长效机制和整改方案结合起来，与落实年度教育教学工作任务结合起来，统筹兼顾，共同推进。3、要善于发现典型、树立典型