教育教育工作计划0809二.doc

教育教学工作计划 (2008-2009学年度第二学期)武安市贺进镇翟家庄小学教育教育工作计划一、指导思想 继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革。以加速教育信息化为动力，促进教育新的跨越；以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点。使学校逐步形成环境优势、设施优势、办学理念优势、学校品牌优势、师资优势和管理优势，努力确立学校在全市的“窗口”地位。 二、办学思路 今年学校工作的总体思路是：构建一个平台教师、学生发展的广阔平台，为孩子的成长提供优质的教育服务，让每个学生的潜能得到充分发展；实施两大策略德育为首策略，教育科研先导策略；营造三个环境愉快的课堂教学环境、活泼的课余生活环境，优美的校园文化环境。 三、主要目标 1、深化学校内部管理制度改革，进一步完善以教师岗位责任制、年度工作考核细则、奖惩制度和结构工资为主要内容的学校内部管理制度改革。将逐步建立有效的竞争、激励机制，进一步激发教职工的内驱力，为全面提升办学水平提供保障。 2、健全学校民主制度，不断完善教代会制度，实行重大事项公示制度，使广大教师成为学校管理的主人。 3、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂课改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。 4、继续加强和丰富学校的特色建设，重点在信息化建设、艺术、体育等领域均能取得新的成果。 5、努力提高办学质量，优化教育教学，提高办学水平，力争乡镇前列。 6、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，信息技术与学科教学的整合的研究继续深入开展。 7、加强行政班子队伍和骨干教师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的骨干教师队伍。 8、注重德育实效性的研究，加强学校与社区、家庭的联系，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。9、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。 10、坚持“科研先导”，对市级立项课题要加强指导，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报的各项工作。 11、迎接创建市“绿色学校”的验收，进一步提升学生绿色理念。 四、主要工作和具体措施： （一）深化管理体制改革，增强教书育人的使命感 1、坚持民主管理。本学期学校召开教代会，发挥教职工更大的作用，为学校的发展出谋划策，共同制定关系学校发展的重要的规章制度和各类决议以及教师年度工作考核细则、奖惩制度和结构工资。其次，学校坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种形式途径，及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。 2、坚持制度管理。一是推行分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级组长和教研组长、班主任和教师四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性地开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益；二是推行考核奖惩制度，坚持“多劳多酬，优劳多酬”，对岗位考核中“爱事业、满负荷、高效益、多成果”的教师要给予特别的奖励。 3、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。 （二）大力推进课程改革，提高教育教学质量 1、继续深入学习、解读并实践新课程 学校要围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、教海沙龙、邀请专家学者专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，使全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教学实践。 本学期学校将继续从以下几个专题来确定新课程理念的研讨重点。第一、新课程提出的三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实。第二、新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现。第三、如何创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。第四、加强课改背景下教学评价的研究。建立教师评、同学评、家长评、学生自评等多向评价机制，用鼓励、赞赏、表扬的方法来激励学生。积极试行“教师成长档案袋”“学生成长档案袋”“综合实践活动档案”等评价方法。教导处要组织各个教研组及全体教师围绕上述四个重点展开对新课程理念的实践研究，要从教改实践中归纳出具有较为普遍意义的途径、方法、原则等。 在此过程中，学校要要精心组织优秀教学设计、优质课、优秀论文、优秀课件和优秀课题的评选活动，不断总结涌现出来的先进的经验。 2、努力提高教育教学质量 （1）德育工作求创新。 一是在德育的工作要求上，要求做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。 二是在德育的内容上，要将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的道德品质，文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容，内化为学生的行为，本学期重点突出诚信教育，学生集会、做操、升旗等纪律方面的教育；将以能力发展为目标的活动内容，形成选题小、切口小的丰富多彩的活动内容，通过组织班级活动与校级活动，一般活动与重点活动，专题活动与系列活动，增强学生的自我表现意识和综合实践能力。 三是在保证措施上，一方面要积推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，校内加强以班主任、任课教师，少先队、年级组为骨干的德育队伍，加强班主任队伍建设，本学期开好班主任研讨会和中队活动观摩会，班主任例会要有研究德育工作的内容；校外要主动争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，充分利用德育资源，形成教育合力，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用；同时我们还要继续做好家访工作，对家庭教育进行必要的积极指导，另一方面要建立健全对学生的评价激励机制和对教师的考核机制。在方法上要改变空洞的说教，进行生动形象的教育；发挥家庭教育的优势，使之成为学校德育的又一重要途径；广泛开展集知识性、娱乐性、教育性为一体的活动，寓教育于活动中。本学期，要办好第十二届少年军校。要加强对综合实践活动的研究。综合实践活动指导教师要引导学生从生活中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。 （2）教学工作求实效 本学期要全面落实教学工作的“十字方针“。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。本学期重点做好以下三块工作： 一是要提高智育工作的水平。教育质量是学校的生命线，也是社会关注的焦点。全体教师必须坚信课堂是学校落实素质教育，落实新课程标准的主阵地，提高教学质量的根本途径在于深化课堂教学改革。所以，本学期的教学研究将紧紧围绕新课程标准而展开，探索合理的备课方案，具体说来，要优化教学设计，引导学生主动学习、自主探究、合作学习。积极开展活动教学的改革实验，要组织学生讨论、交往，让学生有更多的机会操作、实验和探究，改变机械灌输的传统教学方式、实现教学方式的科学化和多样化。目标确定上仍要注重对学生的学科思想、实践能力、创新精神的培养；注意对学生学法指导、思维品质的培养和学习中各种问题的解决；注重对学生良好情感、意志、品质的培养，使学生形成正确的价值观。 教学评价上要关注学生的参与广度；关注学生的参与深度；关注各个层面学生在不同学习目标上的达成度。教学资源的利用上要关注校内资源的利用，即教室资源、校园资源、自然资源、社会资源、网络资源。 二是课堂教学中要切实确立学生的主体地位，目标明确；要培养学生良好的学习习惯；重视学法指导，关注学习过程和方法；面向全体，实施差异教育，不让一个学生掉队；合理安排时间，留足学生自主学习的时间，不占用学生的课间十分钟；用足用好网上资源和配套用房，不能只凭一张嘴、一支粉笔、一本教本教书。要形成“和谐、民主、平等、宽松”的课堂气氛，要把教学质量的提高放在课堂四十分钟内。 三是注重教学反思，总结教学经验。教育是一个动态的发展过程，总是习惯经验的支配，就无法适应现代教育的要求。反思对于教师的成长具有十分重要的意义。学校提倡教师经常典型剖析，在教育教学中，有遇到成功的案例，对案例进行剖析，想想为什么能成功，你选择了什么教育时机，运用了什么教学手段，里面蕴涵着什么教学理念。通过反思，不断总结经验，寻找差距。本学期六年级将面临严峻的挑战。要加强考试研究，主动寻求新信息，研究应对策略，在复习轮次的安排、分层分类的辅导、专题复习题的编写、考试内容等方面多作研究。四是加强英语、科学、艺术、体育和信息技术等综合学科的教学与研究。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上用心思，化精力。要培养学生用英语进行交流的兴趣和习惯，提高学生英语口语的水平，课上和课间师生尽可能用英语对话；艺术教育要从特色中求发展，让更多的学生参与喜欢艺术，民乐队、合唱队、书法班等有新的突破；体育教育上要坚持各项运动队的训练课堂上强调快乐体育，健康体育；信息技术教师要努力提高学生的信息素养，加强校本课程开发力度，为学校的信息化建设出力。 （三）确立科研先导地位，提高教育科研水平 1、确立科研先导意识 要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。教师每学期所做读书笔记不少于20篇，每月上交教育随笔不少于一篇，反思案例不少于10篇，学期末进行考核与评比。 2、深入开展课题研究 市级立项课题“培养兴趣,主动参与,激励创新课堂教学方法和方式”研究全面展开，每个子课题做好研究阶段性计划，规范每月一次课题组例会，平时自觉进行教育科学行动研究，上好实验课，及时总结经验， 3、加强教科研的日常管理 学校教科室要组织教师学习教科研的理论，邀请有关专家来校讲学，指导。加强课题研究的过程管理，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。要继续建立好教师的教科研档案，作为考核教师工作，评选教科研先进的重要依据。 （四）努力加快教育信息化步伐 1、是加强教育信息化硬件的资金投入，使教育信息化真正为新课程改革搭建崭新的教育平台。 2、是信息技术与学科教学的整合的研究继续深入开展。 （五）强化总务后勤管理，提高服务意识和水平 1、加强经费的管理使用。与会计结算中心保持一致，加强学校财务管理，实行校务公开。 2、高度重视学校安全工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的