语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩第二课时.docx

卖火柴的小女孩第二课时教案黑石礁小学 刘明媚【教学目标】1、能够找到小女孩美好幻象的语句，并从美好幻象与幻象破灭之后的对比语句中体会到小女孩悲惨的命运。2、能够有感情地朗读第5、第9自然段。【教学重难点】 引导学生通过虚实对比，切实感受到小女孩可怜的命运。【教学过程】一、谈话导入这节课，我们继续来学习第14课，齐读课题。带着你们对小女孩的情感再读。一个美丽的小女孩儿在大年夜，赤着脚叫卖火柴，最后冻死在墙角里。这情景化为了我们心中永恒的痛。此刻，你最想用哪个词来形容一下这个小女孩啊？所有的这些词语都让我们看到一个不幸的小女孩。（板书：不幸）二、引出幸福在这个冰冷的大年夜，谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。此刻，你有怎样的疑问呢？师：小女孩明明是那么的可怜，为什么说她是幸福的？这幸福从何而来啊？这个不幸的小女孩在哪些地方感受到了幸福？出示自学提示：默读课文5-10自然段，用“_”划出描写小女孩幸福的句子。师：你找到了哪些幸福的语句？生汇报，（ppt呈现）这些句子让小女孩感受到了怎样的幸福呢？圈画出关键词体会一下。小组交流。三、解读幸福1、 学生汇报：第一次憧憬（温暖）Ppt：“多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛，这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”师追问：你抓住了哪些关键词感受到了温暖？指导朗读：你能读出这种温暖吗？追问：还有哪些词让你感受到了小女孩的温暖？（奇异）追问：温暖让小女孩很幸福，又是什么让小女孩感到奇异呢？问学生：在小女孩眼中这奇异的光芒是。还是。追问：小女孩感受到大火炉般的温暖，还因为什么？还记得她的寒冷吗？她曾经：（PPT出示上节课寒冷的句子）她曾经。师过渡1：语言就是这样，我们细细的读慢慢的品，就品出了文字背后的含义。让我们把奇异的感受带到句子当中，齐读：师过渡2：让我们继续来感受小女孩的幸福2、第二次憧憬（满足）Ppt：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。师：我们仿佛闻到了香气。小女孩在火柴的微亮中获得了满足！（闻到烤鹅的香味了吗？此时饥肠辘辘的小女孩要是吃了这甜美的烤鹅她该是多么的满足啊！）谁能把你的感受读出来？过渡：继续汇报3、第三次憧憬（快乐）Ppt：这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美，翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛”师：想象一下看到这么美的圣诞树的小女孩心情怎么样？透过这根小小的火柴，小女孩找到了什么？是的，现实世界中没有的快乐。这些都让小女孩感受到了幸福，继续交流。4、第四次憧憬（幸福）奶奶的疼爱给了小女孩幸福，从哪个词能看出奶奶对小女孩的疼爱呢?(抱，搂)搂和抱却让小女孩感受到了幸福，为什么？简单的动作却感受到了天大的幸福。展开想象，练习说话。小练笔：小女孩瑟缩着，光着小脚丫走回家。奶奶_。小女孩忍受了一天的饥饿，饥肠辘辘地回到家，奶奶_。小女孩恐惧痛苦，受人辱骂时，奶奶_。过渡：奶奶马上就要消失了，小女孩做了什么？从这句话中，你感受到了什么？还记得小女孩刚擦燃火柴时的情景吗？出示：终于抽出了一根 和 一大把火柴从这里，你又体会到了什么？这种心情，老师也有过。出示：留住。此时的小女孩会比老师更迫切地希望留住唯一疼爱她的奶奶。（指一名女生读）小女孩字字含泪，你们快来帮小女孩唤回奶奶吧！（一组学生读）。小女孩句句含情，你们快来帮她留住奶奶吧！可火柴马上就要熄灭了，让我们替小女孩一起呼喊吧！过渡：（问第一个朗读的女孩）小女孩，你知道老师为什么让越来越多的同学来帮你呼唤奶奶吗？总结：这不幸的小女孩想留住让她幸福的一切。一起来读：越飞越高。读到这，小女孩到底是幸福的还是不幸的呢？当幻象破灭，我们看到了这样的画面：第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。追问：你有什么感受？捏着的还是火柴梗吗？是她渴望的幸福。当火炉、烤鹅、圣诞树奶奶都消失时，是用什么心情捏着的火柴梗啊？透过一个捏字我们感受到了小女孩渴望而不可得的幸福，生齐读：稍纵即逝的幸福和残酷的现实对比，这对比让我们禁不住感慨：谁也不知道在这残酷的大年夜，她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 师：幸福为小女孩的人生涂抹上了暖色，可不幸确是她短暂一声的底色。师：让我们再次在美好的幻象和残酷的现实中去体会小女孩儿的幸福和不幸吧！（男女生分角色朗读。）四、追问幸福 我们不曾想到，可安徒生想到了，透过这个小女孩，你感受到了一个怎样的安徒生？心中有一个春天，笔下就有一个春天。安徒生的善良仁爱让他的作品打动了千万的人，以至于历经200百多年，依然流传至今。小练笔：请你用对比的写法写一写你感受到的小女孩的幸福与不幸。希望同学们用你们的善良营造你们的幸福世界。五、板书设计 14卖火柴的小女孩不幸？幸福 留住苍老颤抖的手，紧握着手臂阻止离去只为了往包里多塞些好吃的。蹒跚着的脚步，送了