人教版语文五年级上册第三组第11课《新型玻璃》同步练B卷.doc

人教版语文五年级上册第三组第11课新型玻璃同步练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共19题；共100分)1. （3分）给加下划线的字注音调节_ 隐身_ 噪音_2. （8分）选字填空。犯 范模_ _法博 搏_斗 _物馆原 源水_ _来巩 筑建_ _固3. （4分）看拼音，写词语。b lj cjn shchung lin_4. （3分）写出反义词。柔软_炎热_集中_5. （6分）给句子填上合适的关联词语。A尽管还是 B即使仍然C既然就_被打碎了，碎片_藕断丝连地粘在一起，不会伤人。_这位“隐身人”难以对付，人们_想出了许多制服它的办法。_让我当班长，那我_一定要把班级管理好。6. （4分）看拼音写词语z dngj cyn rtio ji_7. （3分）我是拼音小能手金属噪音奇迹_8. （2分）根据意思写出词语。形容经过动乱或遭遇灾祸而平安无事，没有受到损害或发生意外。_藕已经断了，丝还连着。比喻表面上断了关系，实际上仍然有牵连。_9. （28分）课文回顾 如梦令和渔歌子都是_，我还知道的词牌名有：_、_、_。学习古诗词，要注意联系，如学到“兴尽晚回舟，_。”我想到描写荷花的诗，如_（诗人）的“_，_。”学到“_，斜风细雨不须归。”我们可以再想想诗句“沾衣欲湿杏花雨，_。古今贤文（真理篇）近水识鱼性，_。 兼听则明，_。多看事实，_。 满招损，_。知过必改，_。 从善如流，_。选择一句，写下你的理解：_。什么是合作？_，合作就是互相配合，共同把事情做好。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；（接着补充仿写）你是_，就要_，共同_；你是_，就要_，共同_。“三”字成语知多少。_两天晒网。 _顶个诸葛亮。一问_。 _一将难求。10. （2分）按要求分类驾 折 蜒 谱 朽 创 篇 绸左右结构_ 上下结构_11. （2分）多音字组词。难nn _nn _12. （3分）按拼音写汉字chn lizhn gubo jng_13. （5分）将下列句子改为陈述句。变色玻璃不是会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅吗？ 这种玻璃不是叫“夹丝网防盗玻璃”吗？14. （2分）根据意思写词语形容很平安，没有受到损害。_想象不到的不平凡的事情。_15. （7分）拼一拼，写一写，把生字词记牢。bo jngzu fnyun tujin zhfn dinqng chn rn w yng_16. （3分）写出近义词相连_ 坚硬_ 炎热_17. （5分）解释下列词句中加横线的词语。奔流不息清风徐来水没有一定的形状，或方或长，流必向下。18. （5分）扩句玻璃问世了。 噪音像 “隐身人”。19. （5分）好朋友手拉手。夹丝网防盗玻璃_A.消除噪音夹丝玻璃_B.阻挡强光变色玻璃_C.自动窗帘吃音玻璃_D.自动报警吸热玻璃_E.藕断丝连二、 阅读题 (共1题；共23分)20. （23分）阅读短文，回答问题。车把上的纸鹤从学校毕业的那年暑假，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我；“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好啦！正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨，只花了一天半时 间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。此时，天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看一一啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不套引起旁人的注意。我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。（1）联系上下文，解释下列词语。端详：_。心领神会：_。（2）仔细阅读上文，将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好。_喜出望外_大惊失色_温暖如春_兴致勃勃_心急如焚_心存感激（3）你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处？（4）如果你就是这位到古城游览的学生，当你发现纸鹤里的钥匙，看到孩子写的纸条时，你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢？请写下来。（5）你认为“车把上的纸鹤”这个题目取得怎样？为什么？第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共19题；共100分)1-1、2-1